「なる(🍑)かも(⌚)知れません。しかし、(🕡)なったっていいん(📲)です。」
「なるほど。これは痛(tòng )いところを(🛸)一(yī )本(běn )やられた。僕(pú )もいつの(💣)間に(👚)か現(xiàn )実主(zhǔ )義(🏎)者になってしまっていたわけか。は(👾)はは。ところで、君(🖕)の考(kǎo )え(🐓)が足りなか(😙)っ(🌤)た(🏵)というのは、す(🥎)ると、どういう点(💊)か(👤)ね(🛠)。」
「ここからだ(🦕)と、次郎さんに見(jiàn )張(💐)って(🐫)い(🧟)ただくに(🚻)しても、かどが立たないでいいわ。次郎さ(🥀)んが毎日(rì )、橋を(📀)渡(🌫)(dù )ったりしたんでは、(🎄)何(hé )て(🧤)い(🐏)ったって変ですものね。」(🔋)
道江(🅰)は敏(mǐn )子が(🈷)話(huà )し(📽)ている(🚻)間、さほど深刻な表情(qíng )もしていなかった。次郎は(😞)それが物足りなくもあり、腹立たしくもあった。彼の家の二階で馬田(🐾)(tián )と出(🍀)っ(🤯)く(🐂)わした時の様子から判(🕊)断(🌈)(duàn )して、(🏑)彼女(🏕)が馬田(🍐)をひどく(🚒)き(㊙)らってい(📅)ることだけはたしかであ(🙂)る。しかし、(🍸)た(♟)だ馬田と(🍛)いう人間をき(📞)らっている(🔊)とい(🔡)うだけではたよりない。こうしたことに(🈲)ついては、女性の(🚒)立(🆗)場(🌫)か(🐍)ら、(🧙)とりわけ純潔な処(🕉)女の立場から、たえがたいほど(👥)の侮(🌴)辱と憤りとを(🦋)感じなけ(🐎)れ(🉐)ばならないは(🍯)ずである。彼(👲)にはそう(🙆)思えてならないのだ(🐧)った。
そこま(🏔)で考(✊)えて来た時に、(🎎)ふと、(🔧)隙間風(fēng )のよう(🚣)につ(❕)めたく彼の頭をよ(📬)ぎった(🎧)ものがあ(🕕)った。それは、(🐓)自(zì )分た(🌏)ちの(🐯)運動が幸いに成功し(🔒)て(🕧)、どうなり県当局の意志(🥇)を動かし得(dé )た(⏹)として、先生は果(guǒ )して留(liú(🧚) )任を肯がえんじられる(🔲)だろ(🤦)うか、と(🛃)い(☕)う疑問であった(🔞)。この(🔵)疑問は彼を(🛂)ほとん(📳)ど絶望(wàng )に近い気持(🏖)にさそいこ(🚓)ん(🈹)で行(háng )った(👋)。先(xiān )生のお気質とし(❔)て(📗)、そんな(🔎)ことが出来る(💾)はずがない(🥊)。自(zì )分は、ただ一途に先(🥠)(xiā(🧑)n )生(😃)の留任(🕦)を目あてに、血(🤛)(xuè )書を書いたりして一所懸(xuá(🏇)n )命(mìng )になっているが、先(xiān )生(🛣)にしてみると、(🍓)落ちつくところは最初か(🐥)らはっ(🏨)きりきまっていた(🎀)のだ。自分はただス(🐕)トライキに口火を与える(✋)た(🕊)めに、そし(👪)て(💦)先生(🐴)の最(🥩)後(👹)に泥を塗るた(😙)めにあの血書を書(shū )い(🚊)たの(💈)ではな(🏽)かっ(🌰)たのか。
校友(👉)会の(🎃)委員たちは、その日じ(❔)ゅう(🌬)、めいめ(🏰)いに校長(🏬)の動静(jì(🤢)ng )に注(🌟)意(yì )し(🎼)た。休(🚗)み(🐻)時(♋)間にな(👜)る(🥣)と、(🕒)あ(🐄)るものは(👀)用もないの(🚃)に校長(zhǎ(🔈)ng )室のまえの廊(📱)(lá(🐴)ng )下(xià )を何度も往(🧔)復(🍎)し、あ(🌛)るも(🤝)のは校庭(🌽)の(🌭)遠(🔥)いところ(🌂)から校長(zhǎng )室(☕)をそれと(🔢)な(📦)く(🧒)のぞいて(😜)見た。しかし、校(xiào )長室はいつ(🌽)も(🌇)か(🏖)らっ(😦)ぽ(💽)だった。校長は県(xiàn )庁に出て行(😾)ったき(📿)り、(💋)帰ったのかどうかも(😦)はっき(🦕)りしな(🧕)かった。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025