「(🐐)君、やけになっているんではないかね。」(🤟)
次郎は、学校(🚭)のこ(🍀)んな(🐳)様(🥝)子を(⛔)、終日いか(⤵)にも淋(lín )しそうに見守っ(💯)ていた。彼は、花(huā )山校長の(✋)鼻の移動の話をきい(✍)て(🔤)もほとんど笑わなかったし、森川(chuān )の(🕑)「(🚓)教(jiāo )員適性審査(🚢)採(🌴)点表」を(🔘)見た時(shí )に(🌭)は、むしろにがい顔をして、ひとりで校庭(tíng )に(🍿)ぬけ出し(🖱)たほどだった。ふだんから、彼はそう出しゃばる(☔)方(🎫)ではな(➖)かったが、そ(🎗)れでも、(🤳)校友会の(📠)委(wěi )員会などでは、新賀や(🎳)梅本と共にかなり(✨)意見(jiàn )を発表する方だった。それが昨日以(yǐ )来、ま(🍷)っ(🦐)た(💺)く沈默を守(shǒ(⛴)u )りつづけている。き(🎒)ょうはこ(🍴)と(🔋)に新賀や梅(🈹)本に(🍿)対して(💝)も(🏵)あま(🛳)り口(kǒu )を(💬)き(🐁)かない。今朝あたりまでは、誰もそれを気にとめ(💜)な(🏴)かった(🅰)のだ(⏱)が、み(👆)んな(🛏)が笑うときに笑いも(🤢)せず(🎾)、(🏈)また(🐮)先生(shēng )たち(🔂)の(📯)品(pǐn )定め(🆑)や、(📕)事(🔄)件のこ(🤫)れからの成行きについて(🕋)、みんなが非常(🌃)な関心をもっ(🌖)て(📋)話(📙)しあっているのに(🍐)、自分(😛)(fèn )ひと(🥠)りで校庭をぶ(🈷)らつきまわったりしてい(🥓)る彼の様子が、いつま(🧝)でも周(📮)(zhōu )囲(🚽)の注(zhù(👰) )意を(🏬)ひかな(🏅)いでいるはずが(🛣)なかっ(🕓)た(💣)。しかも彼が、同級生(shēng )の大部分(fèn )がまだ朝倉(cā(⏹)ng )先(🐰)生の顔も(🎶)知(🤖)らな(✂)い一二年の頃(📍)から、室(⏮)崎事件(🌞)や宝鏡先(xiān )生事(♈)件を(🍈)通(👤)じて先(🚧)生から大(dà )きな感(gǎn )化(huà(❎) )をう(⚾)け、(🤯)その後(🥧)(hòu )、白鳥会の一(yī )員にも加(🖌)わ(🌾)って、先(♑)(xiān )生の心(🐕)酔(💉)者(zhě )の中(📪)でも(🤖)その第一人(ré(📙)n )者(🛒)になっていること(😭)は、誰(shuí(😑) )で(🚶)も知っていることである。こんな時(🎀)こそ彼はみ(💸)ん(🕧)なの(🤢)先頭(🥇)に立(👓)って活(🕷)動すべきでは(🎭)ないか。そ(⏩)う(🎠)した考(🕢)えが、一般の生徒(tú )たち(🍋)の頭(👱)に浮んで来るのはごく自(📍)(zì )然(🤯)(rán )であった(🅱)。
次(cì )郎のふみ出した足(zú(💤) )はひとり(🚨)でにも(🍬)とにもどった。彼は棒(🕸)立ちになっ(🛂)たまま、道(dào )江から馬田(🏺)へ、(📃)馬田(😧)から道江へ(🏈)と、何(❄)度(🏙)も視線を(🖨)往(wǎng )復させ(👈)た。そして(🛐)最後に唾(tuò )をごくりと飲み、自(zì )分を落ち(💪)つけ(🍔)るためにかなりの努(🐅)力を払ったあ(🙂)と、わざとのよ(🛹)う(🔣)に足音を(🍗)立てて歩き出(chū )した。
道(dào )江は敏子を(📣)見て言(➕)(yán )った。
(🐱)次郎(🏁)はや(🔑)っとそれだけ答え(👱)た。ス(🏋)ト(🥓)ラ(🌊)イキ反対(🕖)の理(lǐ(🦄) )由が、当局(jú )のためでなくて朝倉先(🦑)生(⚡)のためだ、ということをつけ加え(🥤)た(🍃)かった(🤛)が(😛)、(⌚)まだそれを(🚰)言(🆖)うだけに気(🗼)(qì )持がおちついてい(🍒)なかったのである。
「しかし(🖋)、ストライキになってし(⛰)ま(🈵)った(🚘)ら、君の考えと(🍽)はまるで反(🌼)対(duì )の目(🙎)(mù )的で書か(💵)れたこ(🐱)とに(📖)なりそうだね。」
(🐶)彼は、(🥌)そ(🐮)んな謎のような言葉を残(🌩)し(🔪)て、さっさ(🎗)とその場をはな(👔)れてしまった。
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