高瀬と学士(🚂)とは懐古園の方へ並ん(🥔)で歩いて(🚧)行った(❕)。学(xué )士(🌐)は弓を入れ(🥇)た袋や、弓掛(💋)(guà )ゆがけ、松脂(💧)くすねの類たぐいを入(🦈)れた鞄(🔅)かば(🏉)んを提げた(🎚)。古い城址じょ(♐)うしの周囲まわ(♓)りだ(🐂)けに、二(èr )人が添う(🥋)て行く石垣の上(🥈)の桑畠(tiá(🗾)n )も往(⬇)昔(🚪)むかしは厳い(➖)か(🎮)めし(😟)い屋敷の(🚽)あったという跡だ。鉄道のために種(zhǒng )々いろいろに変えられた、砂や(🎬)石(🏐)の(🤺)盛(🌘)り上(shàng )った地勢が二(📑)人の(🐨)眼(yǎn )にあ(🔝)った(🚑)。
こ(🔅)の半ば家(🧔)庭のような学校(👈)(xiào )から、高瀬(🧖)(lài )は自分の(🗯)家の方(fāng )へ(♎)帰って行くと(📯)、頼んで置(🧕)いた鍬く(🤙)わ(📃)が(➕)届い(🤝)て(🐽)いた(🦐)。塾で体操の教(jiāo )師(shī )をしている小(xiǎo )山が届けてく(🌦)れ(🍄)た。小(🌤)山(shān )の家は町(dī(🔕)ng )の鍛(👅)冶(🎖)(yě )かじ屋だ。チ(🍪)ョン(👗)髷(⏸)(qū )まげ(🔈)を結(🍝)った阿爺(🍀)おとっさん(🐭)が鍛うってくれたのだ。高瀬(lài )はその鉄(zhí )の目方の可成かなりある(🎞)ガッシリとした柄のつ(🥑)いた鍬を(🍱)提げて、家の裏に(🚇)借りて置いた畠(tián )の(📰)方へ行った。
こ(🎅)の光(guāng )景さまを(🕥)笑(🔲)って眺(🏵)めていた高(gāo )瀬は自分(🎄)の方へ(🤖)来(🤣)た鞠(⏬)子(🚴)に言った。
生徒(tú )も大抵帰(💘)(guī )って行(🕹)った。音吉が独り(🐭)残って教室々々を(💇)掃除(✖)(chú )する音は(🛒)余計に周囲まわりをヒッ(🤑)ソ(⏱)リと(🐀)させ(🧀)た(🦏)。音吉の妻は(💸)子供を背負おぶいながら夫(🌺)の手伝いに来て、門に近い教室の内で働いていた。
子安(🚋)(ān )という新教員も、高瀬が(🍫)東京(jīng )へ行(🕴)った(🦅)序つ(⤴)い(🔁)でに頼ん(⛑)で(✅)来た。子安は、(👋)高(gāo )瀬(lài )も逢っ(🌄)た(🍖)こと(💺)が無(🎛)い。人の紹介だ。塾ではどんな新教員が(👌)来(lái )るかと皆な待ち受(🗾)け(🍸)た(🧞)。子(zǐ(🧟) )安(ā(🌳)n )が着いて見(🥀)(jià(🔭)n )る(🙈)と案外(📚)心易(🕋)やす(👏)い、少壮としわか(🗼)な学者(zhě )だ(🍺)。
「鞠(jū )ちゃん、吾(wú )家(jiā )おうちへ(⛔)お入り(✈)」と彼女(nǚ )はそこいら(📬)に出(🏃)(chū )て遊ん(🧑)でいる子供(🤗)(gòng )を(🙂)呼んだ。
「最(zuì )早(🔏)マイりました(💿)かネ(🗿)」と学士(🚳)(shì(📼) )も笑った(⛰)。
それから二(è(🆕)r )年ばかりの月日(rì )が過ぎた。約束の任期が(📳)満(mǎn )ちて(🐺)も高瀬(📘)は(🥡)暇を貰もらって帰ろう(🏷)とは言(🚠)わなかった。「(😂)勉強す(♒)るに(👯)は(🍫)、田舎(🏗)の方が好(🦆)い(⛅)」そ(🥔)んな(🏀)こと(👌)を言(🙉)っ(🎂)て、反か(🌚)えっ(✏)て(🌅)彼は腰を落着(zhe )け(🏞)た。
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