「そう(👬)ですね。」
も(⛔)う、そのころには、廊下を行き来(🐐)(lái )す(👻)る(🔗)塾生たちの足音も頻(pín )繁(fán )ひんぱんにな(🍞)り、ほうぼ(🥐)うから、わざとらしいかけ声や、とん狂(💈)きょうな笑い(🥞)声(🈂)など(🍛)も(🌝)きこえていた。ゆうべの懇談(⛏)会で分(🚀)(fèn )担(🐎)ぶんたんをきめ、(😮)かれ(💀)ら(📛)自身(🗓)の室(🌜)はも(🧒)とより、建物の(👵)内部を、(🐕)講堂や、広間(jiān )や(👄)、(💰)便(🔵)所(🏯)に(📃)い(⛳)たるまで(💩)、(🏩)全部清掃せいそうすること(🤟)に申し合わせていたので、かれ(🦄)らも、まがりなりにも責任(❓)だけは、果(🚐)たさなければならなかったし、それに、きびしい寒(hán )さと、おたがいの眼とが、か(💀)れらを、外見だけでも、いかにも(🥏)忙(máng )い(🚵)そがしそ(➰)う(🚿)な活動に駆かりたて(🖱)ていたのである。
そ(💞)し(🅱)て、そのま(🔜)ま、すこ(🧗)しも調(🍎)子をかえない(📹)で、ま(💋)た槌をふる(🏠)いつづ(📙)けた。
「ほう、お前か、今朝(🤷)の鐘をつ(🏏)いた(🎡)のは。……で(⛰)、どのよ(👡)うな気(♈)持(🏼)ちでついた(⚽)の(🎒)じゃな。」
飯島の足音(🦇)(yīn )が(🏫)きこえなくなると、小(🧓)便(📹)所の掃除を(🆖)し(🍮)て(🛺)いた四人(rén )が、(💐)か(🍹)わ(🎠)るがわる(👴)言(yán )った。
「え(🥀)え、と(🥗)くべつ露(👩)骨ろこつ(🧡)な(⛑)ようです。」
「ええ、でも、ま(🔏)だだれ(😁)も(🎋)起き(😗)た様子が(🧠)な(❌)いんです。」
「けさの(🚲)板(✏)木(⚫)ばんぎの音(🦆)、ど(🍼)うでし(🕖)た(⚡)?」
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