朝の行(⌛)事は(📏)、まず室内体(🕟)(tǐ )操(cā(📭)o )にはじまった。それは友愛塾(shú )のため(🐐)に特(tè(😬) )に考案されたもので、そ(🏐)の指(💛)導も指揮し(😝)きも次(💬)郎(lá(🛩)ng )の役割(🐥)だった(😍)。体操がすむと、朝(❔)倉先(📈)(xiān )生(shēng )の合(hé(🚥) )い(🚸)図で静(jìng )坐せい(💮)ざに(💛)入っ(🍊)た。これは就寝前の(🙍)静坐にくらべると(📯)、いくぶ(🤗)んな(🎤)がかっ(👻)たが、それでも、せいぜ(🥌)い十(shí )四五分ぐ(🖊)らいだった。次(cì )郎は、今(jī(🎫)n )朝も足音(yīn )をしのばせながら、(🌈)塾(shú(👸) )生た(🗯)ち(😡)の姿(🤒)勢を直(zhí(🚰) )し(🌝)てやっ(🏴)た。
(📧)と(🤧)、小(xiǎo )僧はあくまでもつ(🛵)つましくこたえた。
(👧)その(🖇)う(🥨)ちに、小便(bià(🌤)n )所の掃除(🚨)(chú )が終わっ(👤)たらし(🤽)く(💩)、それに(🏰)かかっていた四人のうちの三(sān )人が、と(👍)ん狂(👑)な笑(xiào )い声(shēng )を(😩)たてながら、大(🎵)便所(suǒ(📒) )の掃除をはじ(❎)め(❔)、あとの(💾)一(🌇)人(rén )が(🚉)、たたき(🔧)に水を流し(🖋)はじめた。で、次郎(🅿)は(🥦)、二(èr )つ目(🌮)の大便所(😍)の(♈)掃(🚹)除をおわる(🛒)と、すぐそこを去(🃏)って講堂のほうに行った。大河(hé(🔼) )とは、ついに言葉をかわさないまま(🉐)だっ(🌷)たのであ(🕹)る(🤥)。
次郎は、しかし、それどころではなかっ(🍣)た(🙊)。かれは、(💋)もう、先(🙅)生のつ(👂)ぎ(🦌)の言(yán )葉(yè )が、槍やりの(❤)穂先ほさきのような鋭(🌌)さで、自分(🎰)(fèn )の胸に(⬛)せまっているのを感(🏨)じ、かたく観(guān )念の(🥪)眼をとじていたのだった。
「ぼく(➖)は、むろん、(📑)いけ(🌹)ないと思いま(💆)す。」
(🐬)開(🥃)塾かいじ(👤)ゅ(🍶)く中は、次(🙁)郎は(🛺)、(😬)朝倉(cāng )先生(💣)夫(fū )妻だけを(🏓)空林庵く(🈯)うりんあ(📱)んに残して(👛)、本(běn )館の事務室につ(🌩)づく畳(🍈)敷た(🏮)た(🌩)みじきの小(🎇)さな部(bù )屋に、ひとりで寝起きすることにしているのである。
「ええ、結局(jú )は一人一人(rén )の問(wèn )題じ(⚡)ゃないでしょう(🏴)か。」
大(dà )河(hé(🚞) )は、その時(🍴)、ちょうど槌(🏑)(chuí )を(🏞)ふり(🌬)あげたところだ(🤡)っ(🎐)た(👶)が、それを打(dǎ )ちおろしたあと、ちらと次(cì )郎のほうを見て(🔳)、(😹)あいさつをかえし(🛍)た(🖲)。
しかし、兄はおそらく道江をつれて来る(🌔)。いや、かなら(😍)ずつれて(🦑)来(📡)る(🐊)。そして(🌞)、無意識(shí )な(📙)残酷(kù )ざんこくさで自分の痛いきずにさわろうとし(👤)ているのだ。二(è(🌎)r )人(rén )はあらゆる好(hǎo )意(yì(🛥) )にみちた言葉を自分にな(🍬)げか(🔽)けるだろ(🗺)う。二(è(🔨)r )人(🔟)のむつまじ(⏺)さを三人(ré(🈶)n )にひ(🚰)ろげ(🔡)ることに(🍦)よって、二(èr )人は一(💒)そう(👥)深い(❗)よろこびを味わ(🎓)お(🌖)うとつとめるだ(🍪)ろう。二(📵)(èr )人はい(👖)ろいろと過(guò )去の(🥟)思(📄)(sī )い(🗣)出(chū )を(🔯)語るにちがいないが、(➡)その思(😦)い(😬)出(chū )の愉(🔝)(yú )快さも不愉快(🙃)さ(🚌)も、三(🐙)人に(🍓)共通するもの(🍭)とし(🎋)て語(yǔ )られるにちがいな(🔨)い。自分は(🔱)、二人のそう(🥫)した無意(💾)識な残酷さにたい(⛴)し(🔧)て(🎰)、いった(💔)いどういう態度をとれ(🥏)ばいい(👥)のか(🤦)。いや、どういう態(tà(😪)i )度(dù(💖) )をとりうる(🎌)と(😶)いうのか。
か(🗺)れは、あた(🍽)たか(🏹)い夜具(⛓)を(🍲)はねのけ、勢い(〽)よく起き(🚻)あがっ(🕸)て、電燈でん(🌔)とうのスウィッチ(🥇)を(😤)ひねっ(🤰)た(💏)。その瞬(🆑)間しゅ(🙁)んか(🕣)ん、枕時計(🚫)まくら(🛠)どけ(🐍)いがジンジン(😌)と鳴(💆)(míng )りだした(🏆)。き(📚)っ(😥)か(🍆)り起(🕡)床(chuáng )きしょう時刻の五時半で(😅)ある。
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