生徒(🎇)(tú )も大抵(dǐ(🕷) )帰って行った。音吉が独り(🕚)残って(📆)教(jiāo )室々々を掃(🛁)除する音(📺)は余(yú )計に周囲まわり(🦊)をヒッ(🎒)ソリとさ(🕛)せた。音吉の妻(qī )は子(🗝)供(😙)を背負おぶいながら夫の手伝いに来て、門に(🍆)近い教(🔂)室の内で働いていた。
と学(xué(😨) )士(🛃)は答(🍈)えた(🦄)。
(😅)大(🗒)尉等を園内に(🥙)残し(🚚)て置いて、(🎞)学士と高瀬の二(💛)人(rén )は(❌)復た元来た道を城門の方へ(🔹)とっ(😘)た(🎼)。
高(🎲)(gāo )瀬と学士とは(🤒)懐古園の方へ並んで(🕑)歩(🌖)(bù )いて行った。学士(🥐)は弓(💧)を入れ(🍓)た(😥)袋や、弓掛ゆがけ(🎊)、松(🐌)脂(zhī )くすねの類(lèi )たぐいを入れた鞄かばんを提げた。古(gǔ )い城(😍)(chéng )址(zhǐ )じょうしの周囲まわりだけ(🕹)に、(🧀)二人が添う(🆔)て行く石(🍐)垣(🗺)(yuán )の上の桑(sāng )畠も往昔(xī(🧀) )むかしは厳いかめしい屋敷(🤠)の(🦒)あっ(🛌)たという跡だ(💾)。鉄道(👲)のた(📭)めに種々い(🧟)ろ(📵)い(🌤)ろに変えられた、砂や(📐)石の盛(shè(🌙)ng )り上った地勢(⤵)が二(📠)人の(📐)眼(yǎn )に(😺)あ(🌀)った(🔻)。
無邪気(qì )な(🦎)学生等は学士の机の周(zhōu )囲まわり(🗃)に集っ(🔜)て(🗼)、口(🚿)を開くや(🥇)ら(🍟)眼を(🌀)円(yán )く(🎪)するやら(👏)した(🕌)。学士がその(🔛)コップの中(🦑)へ(☕)鳥か(🛰)鼠を(🍍)入れると直(zhí )ぐ(🌶)に死ぬという話(🥘)をすると、それ(🖋)を聞いた(🏷)生(shēng )徒(🌖)の一人がす(🚭)っ(🌗)くと(🏯)起立たちあが(🗼)った。
ある日(rì )、(🍌)高(gāo )瀬(lài )は受持の授業を終って、(🈹)学(🚨)士の教室(shì )の(✴)側を通った。学士(shì(📽) )も(🚏)日課を(❎)済ま(🥌)し(🚓)たと(🚄)ころであ(🔃)ったが、まだ(😖)机の前(🗽)に(💰)立(lì )って(📈)何か生徒に説明してい(🌗)た。机の上には大(dà )理(🗄)(lǐ )石(shí )の屑(🌫)(xiè )くず、塩酸(🎞)の壜(💥)(tán )びん、(📱)コ(⛵)ップ(😌)などが置いてあった。蝋燭(zhú )ろう(🚰)そくの火(📔)(huǒ )も燃(rán )え(🈂)て(🚄)いた。学士は手にしたコ(👍)ップをすこし傾かしげて(🎲)見せ(😀)た。炭(♐)素がその玻璃板ガラスいたの間(🐪)か(👦)ら流れると、(⚡)蝋(🥩)燭の火(huǒ )は水を(🗨)注(zhù )ぎ掛(guà(🏄) )け(🍍)られたよう(🤶)に消えた。
こう内儀さんも(🐋)働き(👽)ながら言った(👄)。
しばらく石(shí )の(🐖)よ(🕺)うな沈黙が続(xù )いた。そのうちに微かすかに酔(zuì )が学(♑)(xué )士の顔に上った。学者らしい長い眉(🅿)だけ(🍴)ホ(👭)ンノ(🏂)リ(📮)と紅い顔の(📠)中に際立きわだって(🔣)斑(🦒)白はんぱ(🌂)く(🚧)に見えるように成った。学(xué )士は楽しそ(💴)うに両(liǎng )手や身体(🌴)(tǐ )を動か(➖)して(🏝)、胡坐(zuò )あ(🔥)ぐ(🎰)らにやったり、坐り(🎮)直したりし(🔤)ながら(🔤)、高瀬(là(💂)i )の(🏬)方を見(⛏)(jiàn )た。そし(🎰)て話(huà )の調子を(💿)変え(🔠)て、(📊)
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