フェラ 動画《ひとり h 動画》2行目ライン
ひとり h 動画あらすじ
(🈳)も(🎸)う、そのころには(🐿)、(🌡)廊(láng )下(xià )を行き来(📜)す(🌇)る塾生たちの足音(yīn )も頻繁ひ(📐)んぱんになり、ほうぼうから、わざ(🥩)とらしい(🕰)かけ声や、とん狂き(😉)ょうな笑い声などもきこえていた。ゆう(🎫)べの懇談(🤽)会(🆎)で分担(♉)ぶ(🈶)んた(🆕)ん(🐁)をき(💊)め(⬆)、かれら自(🚓)身(shēn )の(🔵)室(🐚)はも(🦌)とより(🔍)、建物の内部を、講堂や、(🚮)広間や、便所(🤓)にいたるま(💋)で、全部(⚫)清掃(🔸)(sǎo )せい(🧞)そ(🖌)うすることに申(shēn )し合わせていた(🍡)の(🤓)で、かれら(🔩)も(🌊)、(🌎)まがり(😄)なり(🤯)に(🛁)も責任だ(🥏)け(🚏)は、果(🌷)たさ(🦈)なけれ(🔲)ばならなか(⏺)ったし、それに、き(💐)びしい寒(❗)さ(⛹)と、お(🕛)たがいの眼とが(📢)、か(✌)れ(💩)らを、外見だ(📩)けでも、いかにも忙い(💖)そ(💔)がしそうな活動に(🈚)駆かりたてていたのである。
(💹)そし(🛋)て(🌁)、次郎のほうを(😘)ちょっとぬすむように見(💫)ながら、
先(xiān )生(shēng )の言葉の調(dià(⛄)o )子は(♍)、(🗽)はげしいと(🎎)いう(🕌)よりは、むしろ悲痛だった(📨)。
(🍳)次(🏐)郎は近(jìn )づいて行って声(😻)(shēng )を(💶)か(📃)けた(🔶)。
「でも、道(🚱)案内によ(🕺)く引っ(🌩)ぱ(🎴)り出(🗓)され(😚)なか(㊙)ったことですね。」(🤨)
もう、そのころには、(🛑)廊下を行き来す(🕉)る塾(shú )生たちの足(🌡)音(yīn )も(🐗)頻繁ひん(🛋)ぱん(🚚)に(🦉)な(👷)り、ほう(🍅)ぼうから、(🍚)わざとらし(🍇)いかけ(🛩)声(🕧)や、とん狂(👲)きょうな(💻)笑い(🍌)声(🛢)などもきこ(🐂)えていた。ゆうべの懇談会(👝)で分(fè(😂)n )担ぶんたんを(🏕)きめ、(🚚)かれら自身の室はもとより(🏼)、建物の内部を、講堂や、広間や、便(biàn )所(🔏)(suǒ )に(🌕)い(🐙)た(🏅)るまで(💂)、全部(🕐)(bù )清掃(🖇)せい(🐎)そうす(📤)る(🐱)こと(🌋)に申し合わせて(🎰)いたので、かれらも、(⌛)まがりなりにも責任だけは(🛀)、(🐅)果(📌)たさな(🦍)ければならな(✏)かったし(🔱)、そ(🍘)れに、きびしい(🌓)寒さと、おたがい(🧔)の眼とが、(🕥)かれらを、外(wà(🛅)i )見(🚆)だけでも、いか(🐳)にも忙い(🙊)そがしそうな活動に駆(🤼)かり(💷)たて(🌫)ていたの(🍌)である。
先(🦂)生(💟)(shē(🕐)ng )は、しか(🚰)し、ま(💰)もなく顔をま(🎗)っすぐにし(🗼)た。そして、これまでの(📲)激しい調(😔)(dià(🏭)o )子と(🈯)はうって(📣)代わった、(🔻)沈し(🙁)ずんだ(🔓)調子で言葉をつづけた。
次郎(🚿)は(🙊)、その中の「ぼくのほうはたぶん変更(🤺)はあるまいと思うが」という文句が気になった(🥫)。も(⏰)し(👅)恭一だけの考えで日取り(😜)がきめら(🐀)れるものだ(🍈)ったら、そんなあ(📮)いまい(😸)な言いかたをするわけ(📱)がな(⭕)い。これはだれかほかの人(rén )の(🙏)都合(✉)を(🐂)念頭(tóu )におい(🚓)てのことら(🏛)しい、も(🗃)しそうだとすると、(🏄)それは(🔜)道江みちえの着(✅)(zhe )京の日(rì )取りにちがいないのだ。
「なるほど(🕎)。……ふん。……そうい(🥫)うものです(🈸)かね(🍶)。……ある(🔔)い(🦅)はそ(💥)う(🤚)かも(🍠)しれ(🤹)ない。」
大(🌿)河(hé )は第五(wǔ )室の列の一(yī )番うしろにすわって(😌)いた(🚅)。し(🔬)かし、ただ静かに瞑目めいもくし(🍾)てい(💙)るだけで、その顔からは、かれ(🎷)の気持ちがどう動いている(⚽)かは(😁)、すこしもうか(📋)がえなかった。
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