朝(😮)倉先生は、そう言(🗃)っ(⤵)て微(🦔)笑(xià(🚕)o )した。そして、そ(🥁)れ(🧓)以(😹)上(🖨)(shàng )口で説(shuì )きふせることを断念した。い(⬜)ずれは(⛩)これからの生活(huó )体験が、(🔜)徐々じょじょ(🕐)に(🌌)か(🏹)れ(🚼)らを納得させ(🛹)るだろう、(🚺)という(😀)の(🖨)が先(🕐)生のいつもの信念だ(😇)ったのである。
「え(🥎)え、でも、まだだれも起きた様子がないんです(😀)。」
(🆒)かれ(🤕)は、窓ガ(👮)ラス、(🏌)窓(chuāng )わく、板壁、ふみ板(🍎)と、上(🔎)から(🍬)下へ、つぎつぎに拭ふ(🌌)きあげて行(🍊)き(📼)な(🛑)がら(💦)、おりおりそと(🗡)をのぞいて(🌳)飯(fàn )島の様(📹)子に注(zhù )意(yì )し(📕)てい(🤸)た。そのう(💱)ちに、飯島は急に何か思(⌚)い出したように叫さけんだ。
ゆうべの(🌱)懇談(tán )会で、日々の掃(sǎo )除の分(fèn )担は管(guǎn )理部で割りあて、毎晩(🏆)(wǎn )就(🔪)寝(qǐn )前(🧔)(qián )しゅう(🌆)し(💝)んま(🥒)えに、翌(yì )日の分を各室に通告すると(🅿)いうことにき(😻)まっ(🐆)たのだった(🕟)が、その管(🌸)理部(bù )の責(🦉)(zé )任を、最初(chū(🎌) )の(🎅)一(yī )週間(jiān )第五(🐡)室(💮)が負(😫)(fù )うこ(🏎)とになっている関(wān )係(🏽)上、だれ(👨)しもいやがる便所掃除(chú )を、まず手(shǒu )始めに(🌡)自分(🙀)たちで引(😽)き(💞)う(⭕)けることに(🍀)した(🕉)ものであろう。それ(📛)は(🚜)それで、むろんいいこ(🤭)とに(🎊)ちがいない。しかしあたりまえ(⏺)以(👱)上のい(🕍)いことでもな(🐪)さそう(🏨)だ。――次(🍲)郎は、つ(🎍)い、そんな皮肉な気(👻)持(🌟)(chí )ちになったのだった。
かれは心の中で強く否定(⏮)した(📶)。しかし、(🛺)否定した心そのものが、(👉)や(💭)はり(🔓)、ふだんの秩序(xù )を失った心(xīn )でしかなかったのである。
開塾かいじゅく中は、次(🆓)郎は(👈)、朝倉先生夫妻(qī(⏩) )だけを(🌻)空(kōng )林(lín )庵くうり(🗳)んあ(🐺)んに(💌)残し(🍳)て、本館の事務室(🗨)につづ(🙅)く(🚬)畳(💜)敷(🗳)た(🍹)た(🐸)みじきの小さな(🌤)部(🔁)屋(🌕)に、ひと(📔)りで寝起(qǐ )きす(🗳)ることにしているの(🙆)で(🌏)ある。
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