「(🎰)しっかり(♎)やって(💹)くれ(⛳)。君(🚷)(jun1 )は僕(pú )た(♿)ち(🦒)の仲間だ(🏔)。しかし、ほんとうの仲間は少い(🥗)ぜ。だから、(🎂)みんなが一本立(lì )ちのつもりでやる(❌)よ(🛥)り、ないんだ。いいか(❣)い(❔)。」
「みんなで僕(pú )を親爺って言(🚼)うんだよ、わっは(🗯)っはっ。」
もっと(🚽)も、生徒間の噂(zǔn )によると、校(xià(⤵)o )内(🥛)に二(🚞)人や(🦎)三人(🚫)は、(🚫)尊(🍖)敬に値する先(🚼)(xiān )生がい(🍕)ないでも(🎇)ないらしかった。ま(😯)た(💔)、(🍾)入学(🦓)式の時に、彼(bǐ )が校長からうけた印(🎁)象も、(🔺)まだすっ(👶)かり(⛔)消えて(💠)いたわけではなかった。しかし、そ(💭)うした先生た(❕)ちは、次郎たちとはまるでべつの世(🦔)(shì )界に住んでいる(🏵)ようなも(📭)ので(📑)、めったにその顔をの(🗽)ぞ(🎍)く(🕓)こ(🧙)とさえ(🈲)出(😹)来(lá(❤)i )ない(🕌)のだっ(💋)た。次(🖥)郎(⬅)は、そ(🎠)のために、中学校と(🦖)いうとこ(🤜)ろ(👞)は(👏)、小学校にくらべてずっと奥(🔃)行がある(🏹)ような気も(☕)したが、(🍎)またいやに(😅)不便(biàn )なところの(😟)ようにも(🥢)思(🤹)った(🚕)。
「(💠)理窟(😕)を言う(😪)な!」
(🕷)大(dà )沢(zé )は(🕍)、恭一の話をきいて(🕖)いるうちに、いよいよ次郎に興味を覚えた(🥌)らしかっ(🕍)た(🍵)。彼は最後(🔖)の、授業(❇)が(🗣)終(🗺)ると、言った(🚥)。
すぐ賛成者があ(🔛)った(💅)。
(🦀)すぐ賛(🍎)成(🌱)者(zhě )があった。
(これから(🐚)やりさ(🌟)えすれ(🌇)ばい(🚢)いんだ。そ(🏏)れで偉(wěi )が(🍝)りを(❣)言ったことには決し(💉)てならないんだ(🔩)。)
次(cì )郎は大(🤪)沢に(💩)は答えないで、恭一(🏤)の方を見た。そして、
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