日本《女 用 av 動画》2行目ライン
女 用 av 動画あらすじ
日(😽)はまだか(😻)な(🈯)り高か(🔛)った(🕜)。かわいた砂(shā(⏲) )地(🧠)の照りか(🌮)えしが眼にぎらつ(🏞)い(⛳)て、頭のし(🚅)んが痛いようだった。彼は、何も(👉)考える気(🕶)力がなく、ただいら(📔)いらし(📕)た(🎏)気持で町はず(⛷)れまで来(🧓)(lái )た(🏵)。
(⌚)道江(🧑)は(😔)敏子を(🕴)見て言った。
道江の家(🎃)は、(👭)馬田と同じく(😇)橋を渡(🕺)っ(👇)た(🛀)向(🚈)こ(🛺)うの村(🚇)にある(🎂)。彼女が学校の帰りに、大巻や本田(🌵)に用(🧔)が(🦗)あって、橋を渡らない(⏸)で(📘)まっす(🕳)ぐこちらの土手(😀)を行くことはし(👙)ばしばだが、(🤨)きょ(🤒)う(⛺)の様(♋)子(zǐ )は決してただごと(🎺)では(🥙)ない(🐕)。彼女は(🛠)、或い(🚜)は毎日のよ(🤞)うに馬(🚭)(mǎ )田に(🗨)学校(xiào )の帰(😓)りをおびやかされているのではあるまいか(💵)。次郎は、つ(🌰)いこないだ自分(🔟)の(🍄)家の階段の上(😲)で(👰)、道(🏑)江(jiā(💫)ng )と(🚮)馬田が(📰)出っく(🍌)わした(🃏)時の(🤜)こと(📧)を思いう(🕯)かべながら(🏐)、そ(💫)んなふ(💨)うに(👉)考えた。
次郎(📩)(lá(⌛)ng )はだまって朝顔の鉢に眼をやった。しぼんだ花(huā )が(🍹)、だらりと(🌤)、つるに(🏿)くっつい(📭)てい(🔼)るのが、いやに彼の気持を(🚹)い(🈂)らだたせた。すると、
次郎は、それ(📣)でも返事をしない。視(🎓)線はやは(👸)り馬田(tián )の眼に一直(💳)(zhí )線(📭)に(⭐)注がれたままである。
彼は(👶)立ち(🗾)どまったまま、しばらく(🙃)じっと馬(🦍)(mǎ )田のうしろ(🤮)姿(😘)を見つめていた。すると馬(mǎ )田は、わしづかみにしていた帽子をふり(🥋)あげて、つづけざまに二三(sā(🎄)n )度、つ(🐊)よ(🎶)く自分(fèn )の股をなぐりつけた。そ(⛲)れは、彼が何かやりそこないを(🏟)したり(🌗)、しゃくにさ(🙏)わったりする(📔)時に、よくやるくせなのである(➖)。
五六(liù )分(fèn )もた(💴)つと、(👴)朝倉(😅)先生は手紙(🧢)を(👻)書(💻)き終(zhōng )えて(🌙)、自分も縁側に(💱)出(chū )て来た。
「あた(🔫)し、(🚴)やっぱりまわ(🏮)り道した(📍)方がいい(🥈)と(⏬)思うわ。」
「そんなばかな(🥖)ことがあ(🌩)るもんか。何(hé )かほかにわけが(🏣)あ(🌴)るん(🏹)だよ、(⛰)きっと(🗡)。」
次(🍼)郎は、学校(❔)(xià(💱)o )の(😕)こんな様子(zǐ(👩) )を、終日(👁)いかにも淋(lín )しそうに見守ってい(😛)た。彼は、花山校(xià(🕕)o )長(🍖)の(🚔)鼻の移動(🤧)(dò(🚅)ng )の話をきいてもほとんど笑(✌)わなかったし、森川の(🚣)「教員適性審査(🧡)採(🎛)点(🏺)表」を見(🆖)た時(🐈)に(👆)は、む(🔂)しろにがい顔(✳)をして(😶)、(🍰)ひとりで校(xiào )庭(tíng )にぬけ出(chū )したほどだった(🍠)。ふだ(❎)んから、彼(🤔)はそう出(🛶)し(🌡)ゃばる方で(😸)は(🈳)なかった(🧑)が(📋)、それで(🥐)も(🚢)、(👈)校友会の(😭)委員会などでは(⏩)、新(xī(🏑)n )賀や梅(♏)(méi )本と共(🛶)にかなり意見を発表す(🈵)る方だっ(🔸)た。そ(🚷)れが昨日(rì(🗻) )以(🏒)(yǐ )来、まったく沈默を守りつづけている。き(🛃)ょうはことに新(xīn )賀(hè )や梅(🔩)本に対しても(🎧)あまり口をきかな(🦋)い(🕊)。今朝(🎟)(cháo )あ(🐰)たりまでは(🦈)、誰もそれを気にと(🛢)めなかったの(🍤)だが、みん(👡)なが笑うとき(🥉)に(🖱)笑(🥖)(xiào )いもせ(🌤)ず(🥐)、また先生たちの(❓)品定めや、事(shì )件のこれか(📐)ら(🗡)の成行(🖊)(háng )きについて、み(🕙)んなが非(🆔)(fēi )常な関心をもって話しあっ(🍴)ているの(🐋)に、(👲)自分ひとり(🌶)で校庭をぶ(🔢)ら(🗼)つき(⛴)まわったりして(😮)いる彼(bǐ )の様子が、い(🤴)つまで(🐒)も周(zhōu )囲の注意(🔤)をひかないでいるはず(🔠)がなかった。しか(📇)も彼が、同級生(🔝)の大(dà )部分(🥨)がまだ朝(🎻)倉先(xiān )生の顔も知らない一二年(🎫)の(🥏)頃(qǐ(🔋)ng )から、室崎(🌿)事件や(🎖)宝鏡先(🍓)生事件を通じ(🖱)て先(xiān )生から大(dà )きな(🛳)感化をうけ、そ(📌)の後(hòu )、白鳥会の一(⬅)(yī(🔋) )員に(🤞)も加(jiā )わって、先(♈)(xiā(🌾)n )生の心酔者(zhě )の中で(🚺)も(🏃)そ(🗨)の第一人者になっていることは、誰(shuí )でも(🏒)知(zhī )ってい(🍣)ることで(🏈)ある。こん(🥂)な(🈴)時(🤳)こ(🌞)そ彼はみんなの先頭に立(⚫)って活(🧣)(huó )動すべきではないか。そう(😄)した考えが、一般(bān )の生徒た(🈳)ちの頭に浮ん(👂)で来る(😮)のはご(✋)く自然であった。
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