(🚔)次郎の気(🚰)持(😓)は、恭一に(🍍)はすぐわ(🉐)かった。
恭(🥊)一(yī(✊) )は(🚲)、(☕)やっと答(🤤)(dá(🐼) )え(🍴)て、(🍁)眼(🌉)をふせた。
だが(💶)、彼(🛵)の詩(shī )につ(🔨)い(📜)て(🥣)、これ以(yǐ(🤞) )上(shà(🗾)ng )のことを(🎳)語(📔)るのは、今はその時(shí )期ではない(🦌)。何(👁)しろ、(🏯)彼(🏀)(bǐ )はまだ(🌋)、歌一首作るにも、(💁)指(🈯)を折って字数を数えてみなければならない(📀)程度の幼(yòu )い詩人だったし、そ(⭐)れに、恭一(yī )の詩に対(🙁)してあ(🛥)る(🐒)妬(dù )ま(🎋)し(📏)さを感(🚺)じていたとしても、彼(bǐ )の身(✋)辺には、詩以上に切実(shí )な(🥟)問題がまだたくさん残されていたから(💛)で(🧦)ある(⏬)。
「そ(📃)うか(🏛)。そうだと(🌴)君の弟はいよいよ変(biàn )った奴だな。」
(⚾)大沢がはたから口(🌫)を出した。
「五年生の方が、(🤪)かえ(👖)っ(🐅)て気(🥛)味(wèi )わるがって(➖)い(💄)た(🗾)そうだよ。」
と、今(🍍)(jī(😆)n )度は伝統尊重論が(🕹)あらわれ(🛃)て来た。
こうして(🔺)、(💚)彼は、(📬)彼(🚓)の同級生の間に、一人として心(🔋)(xīn )の底から(📙)交わ(🙏)りうる新(xīn )し(🕉)い友(☕)(yǒu )人(🐣)を(👩)見(📊)(jià(🧕)n )出(🗣)さなかった。そ(🐁)れ(🍹)ばかりか、竜(📿)一や(🔋)源(yuán )次ですら、もう彼にとっては、心からの親友でも、従兄でもなくなっ(🖨)た(👵)のであ(🐦)る。むろん(🚋)、小学校(🛫)時代に培(péi )われた温(🤼)(wēn )い感情が、そう無(🔤)(wú )造(zà(🏛)o )作に冷(📣)めて(🤡)し(📶)ま(🗒)うわけは(📸)なかった。で、次郎の彼らに(🖨)対(🥢)する気特に(🥀)は、他の同(😍)級(jí )生に対(🎢)(duì )するのとは、まだかなりちがったところがあり、また、彼が(🖍)土(tǔ )曜から日曜(🌥)にかけて(😢)彼ら(🐧)の家を訪ね、見たところ以前と少(shǎo )しも変らない親(➕)しさで遊んだ(🆚)りす(🕚)る(🈯)こともしばしばだ(🍚)った(💕)が、そうし(🏦)たこ(👵)とは、所詮しょせ(🕡)ん、過去の酒甕さ(❎)かが(♒)めからしたたって来る(🏅)雫しずくの(🚟)よ(🍼)うなもの(🔼)で(😜)、彼(📎)(bǐ )の注(zhù )意が一旦明日(🛬)のことに(💴)向けられ(🤲)ると、(💽)二人は、もう(🉑)、彼にとって、(📸)他の同級生(shēng )と少しも択えらぶとこ(🧡)ろ(🔠)の(😡)ない存在だった(🧝)ので(💝)ある。
「その(🔠)新入生(🚙)(shēng )、よ(🚎)っぽど(📛)す(🎇)ばしこい(⚡)奴だな。」
恭一は(🎊)いか(🥌)に(😌)も不安(ān )そ(🌋)う(✔)な顔(👿)をしている。
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