「(🏠)そうだ(🈁)とすると、みんながま(🤜)ごころをこ(🅿)めて常識(🔠)を(🏏)はたらかしさえすれば、落(luò )ちつくべきところに落ちつ(🔯)くん(📉)ではないかね。」
「第五室で(🧟)す。僕(🎣)ぼくたちで、最初(chū(📏) )に(🍢)こ(😣)こを受け持つことに(🔆)したんです。」(🏩)
朝(cháo )倉先(xiān )生は、(🛸)手にもっ(🐏)ていた塾生名簿(bù )を畳たた(😒)み(❤)のうえに(💉)なげだ(💽)し(🏂)て、腕をくんだ。そして、か(😲)なりな(✌)がいこと、眼を(📩)つ(🐯)ぶって(✋)だまりこ(🔀)んでい(♋)たが、やが(🚨)て(🌺)眼をひらくと、ちょっ(🎅)と飯島のほうを見たあと、みん(⛄)な(🖐)の顔(🌝)を(⌛)見(🔋)ま(🏚)わして言(yá(🚾)n )った。
「新(🥝)参しんざんの小(xiǎo )僧こぞ(💈)う(🍁)でご(🤤)ざいま(🤤)す。」
「ほう、お(🖕)前か、今(jīn )朝の(💽)鐘をついたのは。……で、どのような気(qì )持(chí )ちでついたのじゃな。」(🌋)
次郎(🚡)は、自分(♒)(fèn )の(📚)責任である(💣)二つの(🚆)室(shì(🔯) )の掃除(💄)(chú )を終(zhō(💖)ng )わると(🥧)、す(😋)ぐ便(🤼)所掃除の(🔈)手伝(🦎)いに行った。これは、(🧢)かれ(🍛)が(😳)助(zhù )手として塾生活を(🔒)はじめ(🎌)た(👜)当初からの、一つの誓ち(🦈)かいみたよう(🅱)にな(🕗)ってい(🎹)たのである。
そ(🐌)れ(🔙)には、(💡)組(🏫)織や(🍯)、講(jiǎng )義科(kē )目や、諸行事の(🅿)時間割(😹)など、必要(🚚)な諸(zhū(🏍) )計画が(🛏)一(yī )通りならべら(🥟)れ(🔫)てい(🎺)たが、(💔)そのどの部分を見て(🍶)も常識(🐑)からとびはなれたようなことは一つもなかった。塾堂と名の(🍔)つくところでは、その(🤸)ころほと(🔷)んどつきもの(🎗)のように(😲)なっていた「みそぎ(📝)」(🍟)とか、(🗓)「沈黙ち(🚱)んもくの労働(😹)」と(❤)か、(😲)およ(✡)そそういった、い(🙁)わゆる「鍛(duàn )練(liàn )たんれん」的な行事(❇)(shì )が全く(⛽)見当(🔛)たらないのは(🕟)、むしろみんなには、ふし(🐆)ぎに思(🎿)われたくらい(❣)で(🕙)あった。五時(shí(〰) )半(bàn )起床(chuá(🧦)ng )と(🌛)いうの(🥩)が、(🖊)二(📙)月の(🏀)武蔵野(🏊)(yě )むさ(💼)しのでは(🍹)、ちょっとつ(📢)らそう(🌶)にも(📌)思えたが、そ(👻)れも(🍔)青年た(⛲)ちに(📔)とっては、決(jué )し(🌜)ておどろくほ(🐚)ど(📛)のことで(😢)はなか(🍂)っ(🌽)た(🔈)。む(👠)しろかれらをおどろかした(⚓)のは、生活にう(🍉)るおいを(⛪)与(yǔ )あ(🔪)たえるような行事(🚝)が、かなりの(🎆)程度に、織(zhī )お(🤞)りこ(🍤)まれている(🐏)ことであった。とにか(🛄)く、見(jià(🍸)n )る人が見(jiàn )れば、(👝)日(🏊)常生活(huó )を(📰)深め高める目(🤓)的(🏀)で、すべてが計画されているということが明(🥖)らかであった。
「心(xīn )苦(kǔ )しけ(🚃)れば、君(👦)(jun1 )自身で(🐎)何と(😮)か始末したら(🕣)い(🍩)いだろ(🌪)う。原(yuán )因(⭕)はもともと君にあるん(😋)だから。……私は(👆)、(🌜)板木(mù )の音その(🍺)も(👩)の(🍰)を問題にし(⚓)ただけ(🐎)なんだ。」(🛹)
朝倉(🏀)先生は、この話(💙)を(🚎)語りおわると、しばらく(🐅)沈黙した(〰)。
次郎は(🔍)、すぐ、事務(wù )室の(🐂)前から玄関にかけての掃(sǎo )除(💏)(chú )を手伝った。朝(cháo )倉先生も、そのうちに塾(shú )長室から廊(🕚)下(xià(🤣) )に出(🔪)て、みん(🈚)なの様子を見ていたが、それもほ(✈)んのしばらくで、すぐ(🗺)また塾長室(shì )にもどり、(🎮)椅(🎓)子(zǐ )に腰(yāo )こし(🧥)をおろすと、そ(👸)の(🈚)まま何か深く(📞)考えこんで(😊)いた。
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