更に二年(😷)(nián )ほ(🏇)ど過ぎ(🥝)た。塾で(🍠)は(🔉)更(📻)(gèng )に教室も建増したし、教員の手も増ふや(👗)した(💖)。日下部くさか(🆘)べといって(🗞)塾のためには忠実(shí )な教員も出来たし、(📅)洋画(👥)(huà(🎿) )家(🤯)の泉(quá(😏)n )も一週に一日か(🤜)二(🍼)(èr )日程(ché(🚴)ng )ずつは小(xiǎo )県ちいさがた(🎀)の(⌛)自宅(🔯)の方から通っ(🛀)て来てくれる。しかし以前のよう(🔜)な賑にぎ(🛡)やかな笑い声は次第に減って(🖋)行った(🛡)。皆な黙って働くよう(🌏)に成(🕢)った(😑)。
忌々しそ(💤)うに(📱)言(yán )いながら、落葉(yè )松からまつの垣(yuán )から(💝)屋外を(👹)覗のぞいた(🤬)。悪戯盛り(👲)の(㊙)近所(suǒ )の小娘が、親でも泣(🕯)かせそうな激しい眼付をして――そのくせ(🦎)、飛(fēi )んだ(🎱)器量(lià(🧜)ng )好し(🐌)だが―(👥)―(🥕)横手の(💻)土塀の(🚷)方へ(📥)隠れて行(🏐)った。
(🌶)塾の庭にある樹木の(💳)緑(lù(🚱) )も深い(🤘)。清すず(🥉)しそうなアカシヤ(😚)の下(xià )には石に腰(yāo )掛けて本を開ける生(shē(🍒)ng )徒(tú )もある。濃い(🧥)桜の(❔)葉の蔭(🚥)には土俵(biào )が(🐽)出来て、(👁)そ(🕵)こで無邪気な相撲(pū )す(🌺)もうの声(🕴)が起(qǐ(🐜) )る。この(🔑)山の(🧕)上(shàng )へ来て二度七月を(🌍)する高瀬(🖍)に(🏧)は、(📢)学校の窓か(🌉)ら(🐽)見(💧)(jiàn )える谷や岡(😠)が余(yú )程親しいもの(⛎)と成(🖕)(ché(🎱)ng )って来(🐗)た(🥣)。そ(👄)の田圃(👝)側たんぼわき(♟)は、高瀬が行って(🤜)は(🖥)草を藉しき(🎖)、土(👴)の臭気においを嗅ぎ、百(🐿)(bǎi )姓の仕(shì )事(shì )を眺め、畠(tián )の中(zhōng )で吸(㊙)う嬰(yī(♎)ng )児あかん(💈)ぼの乳(rǔ )の音を(🌱)聞いたりなど(🍽)して(💴)、暇さえあれ(🎰)ば歩(bù )き(🐨)廻(huí(🔈) )るのを楽(lè )みと(😑)するとこ(🉑)ろだ。一度消えた夏らしい白い雲が復た(🥚)窓の外へ帰って来(🆒)(lái )た。高瀬は(🤷)その熱(rè )を帯(🕥)び(💆)た、(🛋)陰影の多い雲の形か(👉)ら、(🎍)青(qī(🕞)ng )空を流れ(🥡)る遠(yuǎ(🙊)n )い水(shuǐ )蒸(⛽)気の群まで、見分けがつ(🏈)くように成っ(🗒)た。
(➡)その(🕚)人は身(🦏)(shēn )を斜め(🃏)に(🔉)し、うんと腰に力(🔴)を入れて(🛬)、土(tǔ )の塊かた(👲)まりを掘起(qǐ )しながら話(🍋)(huà(🧑) )した。風が来て青麦を渡るのと、谷(gǔ )川(🏮)の音(🥧)と(🎳)、(🆚)その間には蛙の鳴声も(📖)混って、(🎢)どうかすると(🎪)二(èr )人の話はとぎ(🔌)れとぎれに通ずる。
「そうで(🌦)す。働くことはよ(🗺)く働(dòng )きま(🔯)す(🎴)ナ(💝)……それに非常(💛)な質(zhì )素な(🐿)ところだ……ですけ(🗽)れ(🆙)ど、高(gāo )瀬(🍈)さ(⤴)ん(🌠)、チア(⛎)ムネスというものは(🏬)全くこの辺の娘(⚾)に欠けてま(🎲)す(📺)ネ(🌯)」(😳)
(🍣)高(gāo )瀬は庭に立(lì(🖲) )ちながら(🧑)、「二(🥁)(èr )十八で(👜)す」と答えた。
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