「そ(🆒)う(🔊)だ(👯)、(🐬)金(jīn )があって時間があって学問するものは幸福だ、わしの塾じ(🗃)ゅくの(📰)生(💟)徒はみん(🛏)な不(bú )幸(xì(😰)ng )なやつばかりだ、同じ土地に生まれ同じ(🕦)年ごろでありながら、ただ、金(🥗)のた(⏺)めに甲(jiǎ )こ(🗑)うは意(🚍)気揚々ようようとし乙おつは悄然(rán )しょうぜ(🐋)んと(✔)する(🥖)、こんな不公平な話はないのだ、いいか安場、そこでだ(🎆)、わし(🐎)は生徒(tú )共(🤛)の(🏜)肩身を広くさしてやりたい、金(jīn )ずくではかなわ(🤪)な(🎤)い、かれらの学(xué(📃) )校は(🔐)洋風(💥)の堂(táng )々(💍)たる(👏)も(🛅)のだ(👗)、(🥗)わしの塾(🏼)じ(🎮)ゅくは(📊)壁(📁)が落ち屋根がもり(🏎)畳たたみがぼろぼ(📻)ろだ、生徒は町を(🗞)歩くにいつも小さくなっ(👪)てしょ(🔏)ぼしょ(✡)ぼし(⛵)て(🏚)いる、だからせめて野球でもいい(🏑)か(🔟)ら一遍い(🕞)っぺん勝(🗝)た(💝)して(🍧)やり(✔)た(✅)い、実力(lì )のあるもの(🚬)は(🍀)貧富にか(🕞)かわら(😨)ず(📣)優勝者になれるものだ(⏹)というこ(✂)とを知らし(🚖)めたい、師(shī )範生も中(zhō(👛)ng )学(🆎)生も黙々生もくもくせいも同(⛰)(tóng )等(děng )の(🔇)ものであると(🦍)思(sī )わせた(👞)い、大手をふ(😽)って町を歩(⚫)く気(qì )にな(🐒)らせたい、だから(🆔)ど(🐦)うして(🔰)も(🛢)今(jī(💊)n )度は勝たねばならん、(🤙)わしもこの年(😞)に(👯)なって、なにをくるしん(⚽)ですっぱだかにな(🆗)って空(🏿)あき地ちでバ(🤲)ットをふり生徒等を相手に(📜)遊ん(😌)で(🛥)いたかろ(⏸)う(😝)、(🏩)生徒の(🔇)自尊(zūn )心(😙)を養成(chéng )したいためだ(⏰)、(🛩)そうし(🍨)て一方におい(🥢)て町の人々や官学(xué )崇拝者を見かえしてや(👽)りたいた(🏎)め(🎟)だ、野球の勝(shèng )敗(🦇)は一小事だが(🌫)、ここで負(fù )ければ(🏑)わしの生徒(🈸)は(Ⓜ)ま(😢)すま(🗜)す自(💏)尊心を失い肩身を小さくする(👅)、実(🐄)(shí(🦆) )に(😧)一(🤔)(yī )大(💇)事(shì(😳) )件(⚓)だ、(🙊)なあ安場(chǎ(👅)ng )、今度こそは(🎹)だ、なあ(👤)おい、しっか(🐬)りやってく(🌉)れ(🥅)」
(🔟)やがて(💼)審判者(zhě(🏕) )が(💤)おごそかに宣告した。
「明(💨)日あすが試合(🔐)で(🤰)すから、(🏎)是非今日一(🥈)(yī )日みっ(🥙)ちり(🎍)と(🥀)練習(xí )し(👟)てくだ(😱)さ(🎟)い」
「(🛌)明(míng )日あすが(➕)試(😯)合ですから、是非今日(💞)一(🥣)日みっちり(🌤)と練習して(📼)くだ(♑)さい(🛩)」
「どうかして勝(😠)たしてもらいたい(🥃)、わ(🗽)しが生徒に野(yě )球をゆ(👛)る(😭)したのは(➿)少し考え(🐴)があってのことだ、(🎮)この町(dīng )のものは(🏇)官学を尊敬(🍛)して私学を軽(💰)蔑けいべつする、いい(🦗)か、中学(💲)(xué )校や師範(fà(🥝)n )学校の生(💠)(shēng )徒はいばるが、(🍁)黙(🌇)(mò )々塾もくもく(👨)じゅくの生徒は小(xiǎ(🥟)o )さくなってい(🛣)る、(🖊)なあ安場、きみも(🔀)おぼえ(💐)が(📁)あるだろう(🏩)」
校(xià(🐏)o )長の命令に職(🈴)員は(🌇)目を(🐲)皿(🚼)のごとく大きくしてさが(🚹)したてた。
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