思(sī )わ(🕛)ずそれを言って、彼(🍓)ゆえに傷ついた小(✂)(xiǎ(✳)o )鳥(niǎ(🗽)o )のよ(🎰)うな節子(👥)を(♋)堅く抱きしめた。
見ると二人(🏕)の子(zǐ(🚖) )供(❣)は、(💌)引(yǐn )留めようと(🖋)する節(jiē )子(zǐ(🕶) )の言(🍅)うこ(🔜)とも聞入れないで争っていた。兄は弟(🐋)を打ぶ(💄)っ(💸)た。弟(dì )も兄(xiō(👋)ng )を打った。
と節子(zǐ(🕉) )はす(🎵)こし顔(😚)を(🤼)紅(hóng )あか(🖋)め(🤭)た。
岸(🔊)(àn )本はま(➖)だ二(è(🔚)r )人(🌅)の子(😱)供(gòng )に何(🏡)事なんにも話し聞かせて無(wú(🎏) )かった。幾度いくたびと(🚟)なく彼(🀄)は自(🕚)分(🛄)の言(yán )出そ(😀)うとす(♉)ることが幼いもの(🍱)の胸を騒がせるで(㊗)あろうと考(😧)(kǎo )えた。その度に(🍴)躊躇ちゅうちょ(👽)した。
「岸(àn )本(🖐)先生は何を(✋)そんなに考(😙)えていらっ(🕝)しゃるんですか」
思わずそれ(🎪)を言(yán )っ(🎍)て、彼ゆ(🌱)えに傷ついた(👢)小鳥のような節子を堅く抱(bào )き(🧗)しめた。
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