と、朝倉先生はわ(💒)ざと次(cì(⛎) )郎(👎)から(🙎)眼を(🧘)そらしな(🚡)がら、
「こ(🦍)ちらは大(📊)丈夫よ。わけをお(💱)話(🍩)ししたらき(🕯)っと許し(💐)て下さるわ。みんなで道ちゃんを(🐈)大(dà(🍞) )巻(🗺)の子にしたいって、いつもおっしゃっているぐらいだ(🕓)か(⚡)ら。きょうお留守でないと、す(🌅)ぐ(🛑)お願いし(📴)てみるんだけど、お父さんもお(🌉)母(mǔ )さんも(📷)ご(🏮)親類(lè(📗)i )のご(🚥)法(🐒)事でお出かけな(🍧)の。」
「そんなばかなことがあるもんか(🏠)。何(hé(🥟) )かほかにわけがある(♟)んだよ、きっと。」
と、何度もう(⛲)なずいた(🅱)。そして、
「道(dào )江(🌈)さんには、ちっとも恥ずか(🍖)しいことな(🎦)んかないじゃありま(🗻)せ(🎩)んか。」
「ええ。……書(shū )きま(🎻)し(🎢)た。」
「まさか一生(🕺)の大事では(🏪)あ(📖)るまい(💞)ね。」
その時(🆗)、(🥦)教員(⛎)室との間(🎤)の戸ががら(🤾)りとあいて、教頭の西山(shān )先生がはいって来た。西(xī(🔒) )山先生(shē(😜)ng )は、三角形(🔐)のまぶ(🌦)た(🅿)の奥に小さな眼(🍄)(yǎn )を(💗)いつ(🚨)も鋭く(👗)光(😤)らせている(📡)先(xiān )生(🏺)だっ(💄)た(⌛)が、この時はいやににこにこし(🤹)ていた。手に小さな(⏫)紙片をもっていたが、(👻)それを默(🦃)って校長に(🚬)渡すと(⬛)、す(🏨)ぐま(😫)た教員(💳)(yuán )室の方にひきかえした(🌕)。校(🐹)長はその紙片(🏧)を(🏏)見(🌨)て何(📬)度(dù )もう(🦒)なずいた。そ(🧥)して、それをもみく(👤)ちゃに(Ⓜ)して机(jī )の下(🏀)の(🔈)塵(chén )籠ち(🐗)りかごに(🐩)なげこむと、(😴)今ま(🏧)でとは(🚾)う(🍳)っ(🙁)て変った落ちつきぶりを(🏤)見せ、ゆっ(📕)た(🏛)りと椅(yǐ )子に腰をおろ(📞)しな(🎼)が(🎌)ら言った。「そ(🔳)うむきになることはない。私はさっきも言(📔)(yán )っ(🍈)たとお(📫)り(💪)君らの(🗑)気(qì(🚙) )持には十(💀)(shí )分同情してい(💗)るんだ。君ら(🛬)が血(xuè )を(🥝)流して書い(🌥)たも(🤾)のをま(😜)る(🎣)でむだにする(👹)な(🤫)ん(🛢)て(💦)、第一(⏯)、(🦑)人(rén )間とし(🚯)て(🎛)そんなことが出来(🧐)る(😲)ものではない。幸い今日(🔸)は県庁(tī(🚙)ng )に(📙)出(chū )掛る用事(🍭)も(🌕)出(chū )来た(🔖)し、知(🧞)(zhī(🏘) )事閣(💝)下に直接(jiē )お目にか(🍮)かれるかどうか(👷)はわ(⤵)からないが(💅)、学(🎉)務課までに(🎂)はこの願書(🎗)(shū )を必ず(💵)出(👈)してお(🛢)くよ。そ(🥜)れ(🔔)で、今度は私(sī )の方から君ら(👥)に願(yuàn )っておきたいが、どうかみんな(🔁)が(🍅)落ちついて教室(🔍)に出るよ(🚎)うにしてく(🐑)れ(👾)たまえ。変にさ(⛩)わ(🤜)いだりして知(📆)(zhī(⏪) )事(⬆)閣下の(🔱)面目をきずつけるようなこと(🍲)になっては、何(hé(😨) )もかもぶ(🐙)ちこ(😞)わしになるんだから。いいかね。
彼(bǐ )は立(🆚)ちどまった(👞)まま、し(🎩)ばらくじっと馬(mǎ )田のうし(🏢)ろ姿(🎐)を見つ(😠)めてい(🔆)た。する(👟)と馬田は、わしづ(🥀)かみ(🧀)にしていた帽子をふりあげて、つづけ(⬆)ざまに二三(🔪)度、つよく自(zì )分の股を(🍱)なぐりつけた(🍌)。それ(🈸)は(🥔)、彼が何か(🚁)やりそこ(💤)ない(🧚)を(🎳)したり、し(📹)ゃくにさわ(🎅)っ(🕋)たりする時(shí )に、よくや(👷)るく(🎊)せなのである。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025