「しか(🏸)し、スト(🙇)ラ(🎶)イキになってしまったら、君の(⬛)考え(🌉)とはまるで反(🍋)対の(🤥)目(mù )的で(🌤)書かれたことにな(🐑)りそうだ(📗)ね。」
「(💱)おまえも一度先(🧡)生をおたずねす(🙁)るといい(🎺)ね。先生の方でも待って(🥦)おい(🐒)で(😊)の(🙉)ようだ(🌃)よ(♉)。」
「君、やけにな(🥗)っているんで(💹)は(💄)ないかね。」(👀)
町はずれから(🎢)は松(sōng )並木の土(👲)手が(📳)広(guǎ(📈)ng )々(🐚)とした青田(tiá(🥪)n )のなか(🎼)を(🌃)うねってつづいている。左(zuǒ )は、ほぼ五六間(🤕)ほど(😍)の川で、(📙)向(xiàng )こう岸もやはり松並木(mù )の土(🐋)手である。旧(jiù )藩時代(dài )のさる(🏿)名高い土木(mù )家が、北(běi )山(🛅)の水を町にひくために開(kā(😷)i )鑿(🙃)(záo )かいさ(🥛)く(👜)した(🏂)水路だそうだが、いつ(🚡)も探さ一(yī(🍳) )二(👈)尺(chǐ )ほどの清冽(liè )せい(📘)れ(🎇)つな水(🕺)が、かなりな速(sù )度で(⏯)、白(📶)砂の(😹)上を走っている。その(🏵)水(shuǐ )は町に流れ(👰)入(🎹)る直前に直角(😢)にまがって一丁ほど東に流れ、も(🧠)う一度直角(😓)に南(🏐)(nán )にまがって、(🛀)町(dīng )はずれの橋(🈵)の下(xià(🐮) )をくぐ(🌎)っているのである(🍲)が(🧣)、その角のあた(🤮)りに(🥧)は、背(bèi )丈(🥞)せたけぐらい(🌀)の(🍮)渕(📽)が出来てお(👡)り(🎂)、夏になる(😷)と、このへ(🚍)ん(🐭)の子(zǐ(📼) )供(gòng )たち(🍷)は、よくそ(🚇)こで水をあびる。土手をと(📟)おっ(🌵)て通(tōng )学して(💕)い(🏟)る中(👶)学生(shēng )の(🔞)中(😲)にも、学校のかえり途(tú )には、(🚉)子供たちにまじって水をあびて(📣)行く(🌲)ものが(🧗)少く(🎊)は(🤬)ない。次郎もおりおりそ(👗)の仲(zhòng )間(🍖)(jiān )に加(📓)(jiā )わる一(🤨)人(🥛)だが(🏝)、きょ(🏘)うは、とくべつ暑(🧓)(shǔ(🕢) )かったにも(🍽)かかわらず(〰)、そこを見(🏉)むき(🍠)もしな(🛶)いで通(🧔)りぬけてしま(👰)った(🐁)。それか(💸)ら(🍫)五(🔷)六分(⏲)(fè(🐐)n )も行く(🅰)と(😁)、一心(xīn )橋(🎋)という橋(qiáo )がかかっており、道をへ(🛒)だてて、駄菓(guǒ )子やとこ(🍃)ろてん(🏅)などを売る小さな茶(❎)店があ(🧚)る。次郎(láng )は、その半(bàn )丁ほど(🍉)手ま(🥅)えに来たとき、今までうつむきがちに(🏹)なっていた顔をあ(👦)げて(♉)、ふと向(💃)こうを見(🗒)た(⏫)。すると、橋の(🌱)た(🐺)も(🗑)との大(🦃)き(💭)な松の木か(👯)げに、(🤱)帽(🖤)子をわしづかみにして向こ(🚳)う(😜)むきに(🔨)立っている一人(rén )の(🕉)中学生(🐩)が眼(🎃)にとま(💀)った(🚴)。馬田である(🌎)。制服のボタ(🖱)ンをすっかりは(🏓)ずして胸をはだけている(✏)らしく、(🌐)襟が首の(🐎)両(🌨)がわにはね出(chū )し(🎫)、腰にあてた左(🥞)手(🎪)のうしろに(🌚)裾(🎃)がた(🐓)くれあ(🎻)がっている。
と、次郎はなげるように言(yán )ったが、(🌈)
「勝(🏇)手(shǒu )にそ(🌍)う思うなら、仕(🕺)(shì )方がありません。」
敏(🕞)(mǐ(🚽)n )子の言(yán )葉つきに(🍚)は、道江と同じ意味のことを言う(👞)にしても、ど(🤞)こ(🧘)とはなしに知(🍍)(zhī )性(🍁)的なひらめきがあった。次郎には(⛺)、それが(⚡)はっきり(🖌)感じら(🆔)れた。それだけ(🥜)に、(💙)彼の道江(jiāng )に対する(😶)腹立(🛌)たし(🎦)さは一層つのるので(🏙)あった。彼(🕗)はいか(📫)にも不(bú )服そうに、し(🉐)ばら(🌾)く敏子の顔を見つめ(🏗)て(🚺)いたが、
「それなら(🍨)いい(🏼)けれど、――」
馬田(tián )の視(🐠)線がとうとう横にそれ(❎)た。同時(shí )に、「ふふん」とあざけ(🗻)るような(🐙)息(xī )が(🥅)彼の鼻(💜)(bí )をも(🆘)れた。
「それには何か特(😻)別な原(🛰)(yuán )因があったん(🎞)じゃない(🏩)か(🦕)ね(📂)。いつ(🚂)もの本田に(🤔)しちゃあ、すこし可笑おかしかった(📀)よ。」
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