と、恭一に(💈)たずね(🛺)た(🐂)。
「(🕑)そんなこと言っ(👀)てるが、来(lái )年(nián )はいよい(👅)よ僕(pú(🏗) )たちの番だぜ、(🤮)自信(xìn )があるかね。」(🐚)
こうして、彼(bǐ )は(👫)、彼(👹)の同級生の(🏻)間(jiā(🏭)n )に、(👾)一人(🚲)と(🥙)し(📡)て心(😻)の底から交わ(🥘)り(⛰)うる(🖋)新(🔩)しい(🚥)友人を見(🛁)出さなかった。そればかりか、竜一(🍕)(yī )や(🅰)源次ですら、(⏮)もう彼(bǐ )にとって(💱)は(🍑)、心からの親友(yǒu )でも、従兄でもな(🍔)くな(🚿)ったの(🧐)である。むろん、小(🔊)学校時代(dài )に培われた温い(🚾)感情が(🕥)、そう無(🖼)(wú(🤲) )造作に(🌗)冷(😷)めてしまうわけはなか(🔢)った。で、次(🥊)郎の彼ら(👌)に対(🐔)する気特(🏬)には、他の同級(jí )生に対するのとは、まだかな(🎇)りちが(🌚)ったと(🐛)ころ(🖨)があり、また、彼(bǐ(🗻) )が土曜(yà(🍺)o )から(📎)日(🌱)曜(🙃)にかけて(💒)彼らの家を訪ね、見た(🐰)ところ(🚯)以(yǐ )前と少しも変らない親し(🌅)さ(🙂)で遊んだりする(😔)こともしばしば(🍘)だ(🎯)っ(🆒)たが、そうし(♑)た(🌎)ことは、所(🖇)(suǒ )詮しょ(🧥)せん、過(guò )去の(🥌)酒甕(wèng )さかがめから(🚈)したたって来る雫し(🤝)ず(☕)くのようなもので、彼(bǐ )の注意(🆖)が一旦明(🖨)日(rì )のことに向(xiàng )けられると(🎊)、二人(ré(🐌)n )は、もう(🥎)、(🤫)彼(bǐ(🌪) )にとって、他の同級生と少(shǎo )しも(😼)択(zé )えらぶと(📡)ころのない存在(zài )だ(♐)っ(🔹)たので(🥊)ある。
大垣(⛑)校長の言ったそんな言(yán )葉(🏭)が、今更のように強く彼の胸(🏫)(xiōng )にひびいて来た。
恭(gōng )一(🗣)は、もうその頃には、(🚗)詩や(🛤)歌をかなり多く作って(🍍)おり、年二(èr )回発行される(⛽)校友(🥈)会(🌚)誌には、(🐳)き(🐐)まって何かを発表して(📼)い(🚬)た。次(cì )郎に(❓)は、それが世(shì )にもす(🍜)ばら(💰)しいことのよ(🤲)うに思えた。その(🌸)た(🅿)めに、彼(⏪)の(💆)恭(gō(🍀)ng )一に(🥦)対(🚗)する敬愛の(🎈)念は、これま(👏)でとはちがっ(📜)た意味で(💱)深まって行った。が、同(🈸)(tóng )時(🔣)に、(🗜)彼が、何(🥔)か(🎨)しら、恭(😻)一(yī )に対して(🈺)妬ねたましさ(🥁)を感じはじめたこ(⬆)とも、た(🤥)しかだった。
何(✊)より(🥀)も彼がなさけなく思(😏)ったのは、彼の(🖋)同級生(shēng )が(🐈)―(🤦)―竜一(💣)(yī )や(⚽)源(🥃)(yuán )次で(👉)すらも(⛱)――(🚍)彼(bǐ )と親しくしているところを上級生(📯)に見ら(📴)れると、妙(miào )にそわそ(👉)わし(👢)て、(😘)彼(bǐ )の(👦)そばを離(lí )れ(🕝)ようとすることだ(⌚)った。彼はすぐ彼(📯)(bǐ(😏) )らの(👺)気持を見ぬいた。そして心の中(🤽)でひどく(🍹)憤(fèn )慨した(🐩)。思(sī )いきって彼らを面罵(🎷)してやろ(🧕)うかと(👖)思ったこ(🗳)と(🧛)さえ何度かあった(🖋)。し(🐖)かし彼はいつもそれを思(sī )いとまった。
「よし行(há(⏬)ng )こう。し(☔)か(🛋)し(🛶)、僕らがバ(🐕)ックする話(🐻)(huà(⏲) )は秘(🙎)密だぜ。う(🌚)っかりしゃべらんように(🔯)してくれ。」
「生意(🏀)気(😘)でも、(⚫)そのぐらい勇(yǒng )敢だと頼(🤼)もし(🐱)いじゃ(🔩)ないか。入(🈚)学(👰)(xué )早(zǎo )々、五年(💇)(nián )生(shēng )全部(♍)を向こうにまわして悠々たる態(tà(🎐)i )度を見(✳)せるなんて、この(🔩)学校(⬆)としても、全く(Ⓜ)歴史的(de )だよ。」
それが、その頃、彼の行(♌)動(🌒)を(📙)左右する(🛂)第(🍑)一の信条だった(🧜)の(🙇)である。
「(💾)平気(qì )です。だ(🍶)っ(🛎)て、僕、何も悪(🌥)いことしてないんだ(⌛)から。」(🌀)
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