日本《私 が 見 たい アダ》2行目ライン
私 が 見 たい アダあらすじ
「おれにゃ(🌄)わか(🏺)らねえ(🤟)」と覚平がいった。
級の重なるもの(🚜)が(🚒)五人(📎)集(🍶)(jí(🙈) )まって相談会(❄)を開いた(🏜)、もし(🌙)手塚で(🦕)あるなら(🥌)同級(jí )の恥(chǐ )辱(rǔ )だから(🙅)な(🌵)んとかいまのうち(🌛)に相当の(🤰)手(shǒu )段を講じなけれ(👤)ば(🍼)な(🛰)る(👃)まい(💕)。こ(💊)れが会議(🤹)の主眼であっ(🔕)た。
先生(shēng )はつ(👉)ぎのク(🐘)ラモウのへそを押した。
「やあおまえさん(👮)も(⛱)きてるね」と(❄)覚平が(🔢)いった。
校(😡)(xiào )長(zhǎng )の命令に職(zhí )員(🍼)は目(🎼)(mù )を皿(mǐ(🦌)n )の(🚭)ごとく(🔝)大きくして(🌥)さがし(🦆)た(😭)てた。
光一とても絶(⛱)(jué )対に活(📆)動写真を見ないでは(🍣)なかった、かれは新聞や雑誌(🤦)(zhì )や(📅)世(shì )間のうわさに高いものを五つ(🌅)六つは見にいった、だ(💅)がかれはいつもたえきれない(👜)ような醜悪しゅ(🚢)うあく(🚿)を感じて帰るの(🦊)であった。
(🧓)この日(🔙)(rì(👱) )師範学校の生(shē(🏷)ng )徒は黙々塾もく(🚍)もくじゅ(🖥)く(🐠)に応援するつ(🤪)も(🚢)り(🎍)であっ(🦖)た、師範と中学とは犬とさるのごとく仲(zhòng )が悪い、だが(🔸)この(😢)応援は中(🧖)止に(🍤)なった、い(🚉)か(🎚)んと(🛬)なれば審判者しんぱんしゃは師範の選(xuǎn )手が(📮)たのま(👃)れたか(🦓)ら(🤖)である、で師(shī )範(fàn )は中立隊として正(zhè(❇)ng )面に陣(👘)取(qǔ(🤞) )った。
「(➿)ぷ(🌡)うぷうぽうぽう」
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