「うらまれやしませ(😊)んか。」
「先生(shē(🎸)ng )もそ(😛)うお感じでした(🌔)か。」(😽)
(📃)と(🈷)、次郎(🎰)は眼をふ(💚)せたまま頭(tóu )をさげ(🗞)、逃(táo )にげるように塾長室を出た(🚴)。
(⏰)次(🚊)郎は大河(🕡)の横(😖)顔を見(🍍)つめて、ちょっとの間だま(🏖)りこんでいたが、ふと(👸)、何(hé )か(📨)思(🍪)いついたように、
大河(hé(😼) )は、(🌇)あきれたように、そ(🚤)の手(shǒu )ぶりを見つめて立(lì )っ(✔)ていた。次郎は、しかし(🔄)、それ(🛀)に(🙆)は気(qì )づ(📂)かす(🌟)、お(🎛)なじ乱(luàn )暴(♓)な調子(🍍)で(🚦)、(😑)つづけざまに(🥏)三四(🤪)十も(✋)打つと、急(🏟)にぴたりと手をやすめた。そ(⏸)し(🎢)て(🍺)、半ば笑い(👔)ながら、言(💧)(yán )った。
「(🛣)心苦しければ(🖇)、君(🌷)自身で何とか始末(mò )したらいいだろう。原因はもともと君(jun1 )に(👼)あるん(📌)だから。……私(🚁)は、板(🛤)木(mù )の(🎿)音その(🏨)ものを問(➖)題にしただけなんだ。」
「やは(💢)り強(🌲)制が(🆓)必要だと(🌂)いうのかね。それじゃ(🎖)あ話はまた逆もど(👴)りだ。」(📀)
(最(zuì )初(🏍)の朝の板(🏮)木の音が、こんな(🖐)だっ(🕊)たことは、それまでに(🍧)ま(❇)ったくないことだ。だ(💠)れだ(🎤)ろう、今朝の当番(😣)は?(🥌))
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