(🏓)回(♍)が進ん(☔)だ、一(yī )対一が二対二(èr )となり(🗿)、五回、六回におよん(🗾)だとき、浦中(zhōng )は五(👟)点、黙々もくも(🚺)くは三点になった。二(è(🗒)r )点の相違! このままで押(🖨)し通すで(⛪)あろう(👋)か。千(qiān )三は回ごと(♊)にミス(💰)を(🌾)した、しかもか(🏵)れ(🔲)は三振二つ、ピ(🤷)ーゴロ一つを打っただ(🧓)けである(🕟)。かれはすみに小(🌶)さくな(🍿)っ(🚫)て涙ぐんでいた(♓)。覚平(píng )はもう(💉)松(sōng )の枝に乗りながら(🛏)らっ(🐤)ぱをふ(🚦)く勇(yǒng )気もなくなった。
「(🐅)そ(🔺)う(👔)だ、金があっ(🥔)て時(☔)(shí(🎪) )間があ(😴)っ(㊙)て学問(🦈)するもの(🌇)は幸福(fú )だ、(❕)わ(💭)しの塾(shú )じゅく(🗯)の生徒(🚎)はみんな不幸(xìng )なやつば(🥛)かりだ、同じ土(😋)地に(🎞)生(shēng )ま(🚞)れ同じ(💑)年ごろ(🔦)で(🍚)ありながら、ただ、(🏆)金(jī(🏖)n )のために甲こうは意気揚(🐇)々よう(🤓)ようとし乙(yǐ )おつは悄(🎦)然(💽)しょうぜんとする、こ(😒)んな不公平な話はな(🧘)い(🚃)の(💅)だ、いいか安場、そこでだ、わ(♍)しは生徒共の肩身を(🥥)広くさして(🔲)やり(💗)たい、(⭐)金(jī(🚪)n )ずくではかなわない、かれらの学(xué )校(xià(🥌)o )は洋風の(🎢)堂々たるもの(🌺)だ、わ(🖤)し(😼)の塾(👦)じゅくは壁(bì )が落(luò )ち(🔄)屋根(gēn )が(😦)もり(💾)畳(📐)たた(🍛)みがぼろぼろだ、生徒は(🔘)町を歩くにいつも小さく(🖨)なってしょぼしょぼしている、だ(🌲)からせめ(🚧)て野球で(🛒)もい(🤽)い(🆕)から一遍(⬇)(biàn )いっぺん(💕)勝た(🧛)してや(💢)りた(🔏)い、実力のあるものは貧富(fù )にかかわ(🐹)ら(🧞)ず優(📶)勝(shèng )者に(⏮)なれるものだということ(🗝)を知らしめたい、師範(🍬)生(🍴)(shēng )も中学生(shēng )も黙(🏋)々生もくもくせい(🚔)も同等のもの(🕯)であ(🎟)ると思わ(🦗)せたい、大(dà )手をふって町を歩く気に(🚕)な(❎)らせた(📶)い、だ(📇)からどうし(🚊)て(🎀)も(🛒)今(🛌)度(🐆)は勝(shè(💵)ng )たねばな(⛪)らん、わ(🎧)しもこの(🏦)年になって、な(🕡)にをくるしんですっぱだかになって空あき地(dì )ちでバットをふり生徒(🧢)等を相手に遊(🏓)んでいたかろ(🌲)う、生徒(🎑)の自尊(zūn )心を養成(chéng )したい(🥅)ためだ、そうして一(🛂)方において町の人(🔵)(ré(🍟)n )々や官学崇(chóng )拝(👓)者を見(🚵)かえ(👣)し(📚)て(🌹)やりた(🥫)いた(🐀)めだ、野(🤷)球の勝敗は一小(xiǎ(🐫)o )事(🚌)だが、こ(🌛)こ(😒)で負(fù )けれ(🖇)ばわ(🤢)しの生徒は(♋)ますます自尊心(xīn )を失い肩身(🌖)(shē(🏿)n )を(♎)小さくする(🗾)、実に(👮)一(🎇)大事件(jiàn )だ、なあ安場、今(jīn )度こそは(👐)だ、(🚵)なあおい、し(💶)っか(🏀)りやっ(✡)てく(🔌)れ」
「は(🛋)ッはッは(🐦)ッ」(🚩)
もう見かぎ(👁)りをつけ(🚊)て帰ったも(📛)の(🎁)もある。一同(tóng )は肩(🍳)(jiān )ならしをやった(🈷)う(💪)えで、さっとシートに着いた、安(📵)(ān )場は上衣う(🍘)わぎ(🛌)を脱いで(🥃)ノックし(🚃)た。それはな(🕸)んと(🖍)いう(🐎)こと(🚔)だ(🚳)ろう。
「ばかいえ(🛺)、きみはたしか(💨)に勝(🍦)(shè(🗃)ng )てるのに勝た(💸)ずに(📈)いる(🚠)んだ(🔃)」
「伯父さん(⚫)、ぼくが商(🕐)売に出ますから伯父さん(📎)はやすんで(🎊)ください」
「(🤸)そういえばそうだ」と彰義(🦌)隊は快(⛺)(kuài )然とい(🐜)っ(🥡)た(🕷)。
安(📴)場(💐)は(🧞)燃ゆるよ(🐻)うな目を先(xiān )生(👅)に向け(📵)て(✴)いった。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025