漫画《エロ 動画 家庭 教師 レイプ》2行目ライン
エロ 動画 家庭 教師 レイプあらすじ
かれは、(🎙)あたた(⤴)かい(🥉)夜具をはねのけ、勢(❎)いよく起(㊙)(qǐ )きあがって、電(diàn )燈でんとうのス(🔖)ウィッチをひ(🐍)ねった。その瞬間しゅ(🕳)んかん、枕時(🌐)計(📗)ま(⛲)くらどけいがジンジンと鳴りだ(🏃)した。きっかり起(🎴)床(chuá(🐅)ng )きしょう時(🥫)刻の五(🔰)(wǔ(🚪) )時半(bàn )である。
二人が午(🤙)前中に(👶)来るとすれば(🐴)、もうそ(🧞)ろそ(📭)ろ来るころ(🌗)だ。めいった顔(🌔)(yá )は(🎃)見せたくない。いっそ門のそとまで出て愉快に自(📽)(zì )分のほ(⏯)うから迎むかえてやろう(🛃)。あとはあたって(🍻)砕くだける(🚼)までのことだ(💚)。――かれは冒険(xiǎ(🚧)n )ぼうけ(💮)んとも自棄じきともつかない気持ちで、(🌱)自分自身(shēn )をは(🔵)げ(🧛)ま(💙)したのだ(⛎)った。
「ち(🤪)ょっとぼくに打たして(🤥)みてく(🕞)ださい(🏪)。」
「君らのそ(🧙)う(🌐)した非(fēi )良(🚐)(liá(🔦)ng )心(xī(🏛)n )的な態(tài )度は、君(👃)ら自(🦓)身をます(🛏)ます非良(🍂)心(🕦)的にするばかりではない。それ(⤵)がある限度を(🤽)こすと、ついには、(🕍)愛情と忍耐(🎯)に(🔔)んたいとをもって(🚬)、君(📭)(jun1 )らの良心を力づけようと努力して(🐴)い(🌷)る人(🌵)の(📻)心までをきずつ(🤲)け、その愛(ài )情と忍耐とを、憎(zēng )にくし(⬅)みと怒(🎛)い(💚)かりと(🐁)に代え(👔)てし(⬇)まう(📬)も(💿)の(🧥)だ(🌥)。現に君らは(🧟)、今朝の板(🥞)木の(🍃)音(❌)の(💽)調(diào )子が途(🧗)中(🍩)とちゅうから変わったことで(🕺)、それ(🕔)がわかった(😠)だろうと思う。あの、(❗)おだやかで辛抱づよか(🌙)っ(📔)た板(🚠)木の音が、おしまいになって、急に怒(nù )りだしたとしか思えな(🕜)い(💔)よう(🥎)な乱調(diào )子(zǐ(🍕) )になったが、あれは(📀)、君ら(🚓)のあまり(🚗)にも非良心的な態(tài )度が、板木を(🍮)うつ人の心をき(🗿)ずつけ(♈)た証(🌠)拠(📒)しょうこなのだ。…(🥁)…むろん(🏹)、私は、愛(🌆)(à(🌗)i )情も(👼)忍耐(nài )心も失った、ああした乱暴(🔔)な打ちかた(👬)を是認ぜにんは(✡)し(📳)てい(🈳)な(📓)い。また(⏰)、それをやむを得ないことだとして弁(biàn )護(📪)しようと(🏡)も思(sī )っ(💈)ていない。怒りや短(duǎ(🥘)n )気(qì )は、友愛(ài )塾(🃏)の精神(shé(🐵)n )とは根本(♿)(běn )的(de )に相いれないもの(😩)なのだか(🏯)ら(🚄)、(🖼)どん(🍠)な事情(🕯)のもとでも、あ(🈯)あし(😺)た打ちか(😛)たは、二(🚻)(èr )度と(🆘)くりか(🙌)えさ(🏈)れてはなら(🍯)ないこ(🍃)となのだ。もし今朝(❓)の板木(😤)当番(🏖)が、つい(🐬)に業ご(🕹)うをにや(🍃)してあ(🙀)ん(🤩)な打ちか(🏊)た(🛂)をしたとすると、私はその人の(🥀)ため(🍶)に、まことに残念なこと(🥍)だと(🐘)思っている。しかし、いっそ(🛰)うわ(🆙)るいのは、ああした打ちかたを余儀よぎなくさせ(👋)た君(jun1 )らの態度だ。君(🔧)らさえもう少し良心的であ(🥡)ってくれたら、板木を打っ(📵)た人(🔢)も、ああしたあやまちを犯(📎)おか(🚢)さない(🤾)です(🏜)んだのだろうと思うと(🤩)、そ(🚎)れが(🎴)私は(🏇)くや(🍬)し(🐉)く(💍)て(🈷)ならない。…(🌲)…だが、それはま(🚏)あいい、それは百(🔪)歩を(😍)ゆ(🙃)ずってあきら(🔆)めるとして(🦓)も、ここに(🔷)どうし(⛷)ても(🥢)私(🛹)にあき(👳)らめのつ(🔵)かないこと(🖨)が一(🌟)つある。そ(🚌)れは、愛(🍳)(ài )情(👬)で打たれた(😙)板木の音では寝床をは(🔸)な(😛)れようと(😏)し(👐)なか(💑)っ(😄)た君らが、(🐹)怒(nù(🧢) )りで(🤢)打(dǎ )たれ(🌼)た板木の音では、わけなくはね起きたと(🎐)い(💻)う(⏩)ことだ。その点(👘)で(🧓)、君らは精神(🌡)的(de )に(🧒)はま(🚜)だ奴隷どれいの(🧙)域を一(😍)歩も脱だ(😄)っ(🚅)していな(♏)い(🌸)というこ(⛎)とを証明して(🎪)いる。いや、それどこ(🍧)ろか、君らはよりいっそ(🕧)うみ(🎌)じめな奴隷(💥)に(㊙)なるこ(🚮)とを希(🛣)望しているとさえ私には思える。これ(💸)はほんとうになさけないことだ。私は(💝)、むろん、こ(🕑)う言(yán )ったか(🏚)らと(🈵)いって、怒(nù(🎓) )りに対しては怒り(🍵)をもって立ち向かえ、と君らに(🧗)すすめ(🙂)てい(🧘)るので(😦)はない。た(🌨)だ(🥝)私は、(💞)愛(ài )情に対(🌖)して(💌)は、つけあがり、(😫)怒(🐾)りに対し(🏊)ては、た(🥟)だちに(🥠)膝(🐚)(xī )ひ(🌳)ざを屈くっする(🕑)ような君(😙)らの(✋)奴隷根性こんじょうが、なさ(🔠)けな(🥨)くて、(🍙)じっとしてはいら(👐)れない気持ちがする(🎃)のだ――(😨)」
「(😿)は(🔶)じ(🏭)めか(💷)ら、自分が室長だときめてか(🐸)かってい(🌎)る(👧)ん(💻)だ(🕊)から、かなわな(💁)いよ。」
塾(🐌)生たちのある者(zhě )にとって(📕)は、(👡)朝倉先生(🏇)(shēng )のそ(😉)う(🏔)した(🍍)やり方が、非常に皮肉(ròu )に感(gǎn )じられた(🛠)。
先生(shē(🏺)ng )の(🔣)言(yán )葉(yè )の調子は、はげしいというよりは、(🍅)むしろ(🌴)悲痛(tòng )だ(⏬)った。
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