これと擦(📏)違(🥊)すれちがいに越(yuè(😢) )後えち(🎇)ごの方か(🚭)らやって来(lái )た(🕧)上り(🚗)汽車が(⏫)やがて汽笛(🛺)の音を残(✳)して、東(dōng )京を指して行(🛴)って(🎫)了(🎃)った頃は(💼)、高瀬(💣)も塾(🍘)の庭(🏹)を帰(🕉)っ(⛰)て行った。周囲あたりにはあたかも船(🐀)が出(chū )た(🔚)後(hòu )の港の静かさ(🚽)が有(🌯)った。塾の庭にある桜(yīng )は(🐩)濃い淡い樹の影(📿)を地(🕰)に落し(🔅)て(🤝)いた。谷づたい(🥔)に高瀬は独ひとり桑(sāng )畠(🍮)の間を帰(🦈)りながら、都会から遁のがれ(🦌)て来た自(🚡)(zì(💔) )分(fèn )の身を(🌋)考(kǎo )えた。彼が近い身の辺ほとり(😄)に(🈹)あった見せかけの生活か(🈸)ら――甲斐か(👋)いも(🔷)無(wú )い反抗と心労(láo )とか(😨)ら(🌗)―(🍵)―(🔱)そ(🤔)の他あらゆるものか(💯)ら遁のがれて来た自分(🎰)の身を考(🚄)えた。も(👽)っと自分を新鮮に、そして(🔔)簡(🍔)素にするこ(♏)と(😝)は無いか(🏓)。そのた(👌)めに、彼(🏻)は他にもあっ(🥍)た教(jiā(🥇)o )師の口(💨)(kǒ(😟)u )を断り(🏌)、すこし土(😗)でも掘(🌫)って(🚛)見よ(🏿)うと思(🐏)って、わ(🌲)ざ(📼)わざこの寂しい田(tiá(😁)n )舎へ入(rù )って来た。
新緑(lù )の頃のことで、塾(shú )のアカシ(😭)ヤ(💮)の(👯)葉は日にチ(🔑)ラ(📛)チ(🛏)ラす(🌷)る。薮(🛺)や(🚸)ぶのように茂り重なった細い枝は(🙋)見上(shàng )るほど高(gāo )く延びた。
塾では更に(💭)校(xià(🎳)o )舎の建増たて(💭)ましを始めた。教(jiāo )員(yuán )の手(😙)(shǒu )が足(zú )り(🐫)なくて、翌(🏒)年の(🌓)新学年(👳)前には広(🔌)岡理学士が(🍕)上(🍦)田か(⏬)ら家(jiā )を挙げて引(✂)(yǐn )移(🈷)って(🌘)来た。
高(📆)瀬が(🌲)馬場裏の家を借(🍨)りて(🦎)いることは、最早(😎)もう仮の住居(jū )と(🌥)も言え(🕯)ないほど長く(🖌)なった。彼は自(zì(👝) )分(🥎)のも(🍾)のとして自由にそ(🏄)の日(👶)を送ろうとした(🌋)。
「宅じゃこの通り朝顔狂あさがおきち(🕘)がいですか(🈺)ら、(🐏)小諸へ来(🚚)(lá(🛵)i )るが早いか直ぐに庭(tíng )中朝顔鉢にしち(🆙)まいまし(🍰)た――この(💳)棚は(😴)音さ(⚪)んが来て造って(🌱)くれ(🐭)ました(👌)よ――(🎷)まあ(💸)こんな好(🌮)(hǎo )い棚を――(🍹)」
彼は(🖖)持って来た(🔆)馬(👒)鈴(🔳)薯の種を植えて見(jià(❇)n )せ、猶なお、葱苗(miáo )ねぎ(⛴)な(🐉)えの植え方(🤫)ま(😯)で教えた。
浴場には(💆)桜井先生(shēng )も広岡(gā(🏢)ng )学士(shì(🔗) )も(🕢)来ていた(😴)。先(🐋)生(✍)は身体を拭いて(❤)上り(🌩)かけたところで(🛂)、学(🗃)士(🔮)だけ(🏅)鉱泉(quán )の中(👡)(zhōng )に心地(🐊)よさそ(🦈)うに入っていた。硝子ガ(🕗)ラス(🥈)戸(🏃)の外(wài )に(🚨)は葡(🧤)萄ぶどうの蔓(màn )つる(🦍)も延び延びとして、林(lí(🕘)n )檎りんごの植えられた(🌎)畠(tián )な(⏰)ども見える。
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