忌々しそうに言いながら、落葉松(🥇)からまつの垣から(🌟)屋外(wà(🤢)i )を(🏵)覗(🚞)(sì )のぞいた。悪戯(hū )盛(shèng )りの近(🦁)所の小娘が、親(qīn )で(🍙)も泣かせそうな激(🙃)しい眼付をして――そのく(🕓)せ、飛んだ(🧐)器量(lià(🌅)ng )好しだ(👂)が――(🌥)横(🥜)手(shǒu )の土塀(🚁)の方へ隠(📐)れて行(😋)(háng )った。
「そう言えば、仏蘭西の言葉(yè )と(🌿)いうものは妙(miào )なとこ(🤦)ろに(🧦)洒(sǎ )落し(🤳)ゃれ(🦍)を含(hán )ん(🙌)でますネ」
「これ、繁、塾の(🎹)先生が(🐶)被入いらしったに御(yù )辞儀しな(🕎)いか―(🚙)―勇、お前は(🍰)また何だッてそん(🏊)なところに(📸)立っているんだねえ―(🚯)―真実ほん(🆑)とうに、高瀬さ(💼)ん、私も年(🍊)を取(qǔ )りま(🗑)したら、気ぜわしくな(🚬)って(🏥)困りますよ――」
子(zǐ )安(ān )も黙って(🍩)了(le )った。子(📭)安(ān )は町の医者の娘(niá(🌦)ng )と結婚(🐷)して、士族屋敷の方に持った新しいホームか(🐞)ら通って(🎛)来(🚂)た。後か(🈷)ら仲間(jiān )入(☔)をし(🕰)た日(rì )下(xià )部(bù )――(🚄)この教員はま(🏥)た性来(💔)もとから黙っているような人(🖇)だ。
血(🌿)気壮さ(🛑)か(🦔)んな(💑)ものには静止(zhǐ )じっ(🕚)としてい(🤼)られないよ(🔚)うな陽気だった。高(🧠)瀬(lài )はしばらく士族地への訪問(🍚)も(🔏)怠っていた(🍕)。しか(🤶)しその日(rì )は塾の同僚を(😊)訪おとな(👖)う(🎞)よ(📀)りも、足(🚈)の向くままに(🛷)、好きな田(📦)圃道(🌡)を(🤰)歩き廻ろ(👛)うとした。午後(hòu )に、彼(bǐ )は(🧞)家を(♿)出た。
朝(cháo )顔の(🥊)話(huà )はそこでも学(📮)(xué(🏀) )士(🎆)(shì )の口(🤼)から出(chū )た(😗)。
と高瀬は声(shēng )を掛けて、母屋(🎬)おもやの横(🥚)手から裏庭(📱)の(🖐)方(👪)へ来た。
(👧)城門前の石碑(♈)のあるあ(🦇)たり(🔐)か(🚟)ら(🐶)、(🍑)鉄道の線(🏯)(xiàn )路(👝)を越え、(🛳)二(èr )人(rén )は砂まじり(👱)の(👋)窪く(🎆)ぼい道を歩いて行っ(🥄)た。並んだ石垣と(🔫)桑(🤽)(sāng )畠との見える小高(gā(🤳)o )い耕地の上の(⛏)方に(👟)は大手門の(🍉)残ったのが(🎼)裏側から(🌓)望まれた。先生はその高い瓦屋根を(🧡)高(😽)瀬に指(🔏)して(😊)見(💧)せた(📽)。初め(♌)て先(xiān )生が小(xiǎo )諸へ移(yí )って来た(🧝)時は、(🏕)その太(🤩)い格子(zǐ )こう(👏)しの嵌(✉)(qiàn )はまった窓と重い扉のあ(💢)る(🌌)城(chéng )門の楼(🦒)上が先生(shēng )の(♍)仮(fǎ(🆎)n )の住(zhù )居(🖐)(jū )すまいであったと(👌)い(🚻)う話(huà )をして聞かせ(🛣)た――(💗)丁(👆)度、先生はお伽(gā )話とぎ(👡)ば(👘)なしでもして聞か(⏩)せるように。
更に二年ほど過ぎ(📲)た。塾では更(gèng )に教室も(🐤)建(jiàn )増し(🀄)た(🐛)し、教員(😑)の手(🧡)(shǒu )も増(zēng )ふ(🎶)やした(🐒)。日下部くさ(🐬)かべといって塾(shú )のため(🥍)には忠実な教員も出来た(🤓)し、(🖤)洋(yáng )画(huà )家(jiā(✍) )の(💱)泉も一週に一日か二日(🖨)程ずつ(🌓)は(🐗)小県(xiàn )ち(📼)いさがたの自宅(💄)の(♊)方(🥏)から通って来てく(🚥)れる。しか(🥧)し以前のよ(♒)うな賑にぎ(🍦)やかな笑い声は次第に減って行(háng )った(🌫)。皆な黙(😒)(mò )っ(🤡)て働くように成(ché(🛡)ng )った。
学士は(🐹)一番弱い弓を(😅)ひい(🍒)た(🈶)が、(🕦)熱心でよく当る(🗽)よ(👫)うに(🌵)成っ(😑)た(🦅)。的も自分で張(zhāng )った(📌)の(❇)を持って来て、掛け替(tì )えに行っ(👬)た。
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