翌朝(👥)高瀬(lài )は(⛅)塾へ出(👜)ようとして、例(🈶)のように鉄道の踏(tà(⛳) )切の(🏥)ところへ出た。線(xiàn )路(lù )を渡(🍹)って(🍐)行(háng )く(🐧)塾の生徒(tú )な(📶)ど(🎲)もあっ(😕)た(🚍)。丁度(🎏)そこで与良町よらま(🍷)ちの方(🔁)からやって来る子安に逢った。毎時(shí(😭) )い(🔸)つも言い(🍋)合せたよう(⏹)に皆なの落合(📢)うところだ。高瀬は(🐵)子安を待(dài )合せて、一諸に塾の方(🌱)へ歩いた。
(🏒)何(hé )と(📖)なく寂さびれ(🌶)て来(🦉)た矢(shǐ )場の中には(💨)、古城に満ち溢あふ(🉑)れた荒(📱)廃の(🛁)気と、鳴な(🕔)りを潜めた(🏼)よ(⤴)うな(👷)松林の静かさとに加(jiā )えて、そ(💞)こにも(🕜)一(👄)種の沈黙(mò )が支(🎃)配(🎀)していた。皮の(🐓)剥(🎬)はげたほど古(gǔ )い欅の(😐)若葉(yè )を通(tōng )して、浅間(🛠)一帯の大きな傾(qī(🌏)ng )斜が五(wǔ )月の空に横よこた(🛅)わる(📷)のも見えた。矢(shǐ )場の後にある桑畠の方から(💪)はサクを切る百姓の鍬(🚡)く(🤢)わの音(🍔)(yīn )も聞(🔎)えて(🔒)来た。そこは灌(🐌)木かん(🚳)ぼく(👥)の(💫)薮(sǒu )の多い(🎎)谷(👯)を隔てて(😳)、(🌘)大尉(❤)(wè(📡)i )の(📿)住居に(🎽)も近い。
(⛪)誘(yòu )う(🌔)よう(🖨)に言う学(xué(📏) )士と(🤳)連立って、高(gāo )瀬はや(👴)がて校舎の前(qián )の(📿)石(👑)段を(👩)降(🔝)(jiàng )りた。
「子安君はナカナ(🅾)カ好(hǎo )い身体(👀)ですネ(🍴)―(🤞)―」
更(gèng )に二年ほ(🌘)ど(🛡)過(🚖)ぎた。塾では更(gèng )に(🔋)教室(💌)も建(🥎)増したし、教員の手も増(zē(🛒)ng )ふやした。日(🤤)下(🤝)(xià )部くさか(👣)べ(🕠)とい(🚐)って塾のためには忠実な(🦀)教員(🎴)も出(🦊)来たし、(🍆)洋(🐤)画家(🚈)の泉(🐤)も一(yī )週に一(yī )日か二日(🚡)程(chéng )ずつは小県(🌓)ちいさ(👗)がたの自宅の方(🎡)から(🎒)通って(💮)来て(📕)く(🦗)れる。しかし以(yǐ )前のよう(🏍)な(✌)賑にぎやかな笑い声(😚)は次第(dì )に減って行(háng )っ(🚊)た。皆(jiē(💬) )な黙って働(🙌)く(⛷)ように成った。
「(🥚)怒ってる―(🔏)―螫(🎎)(shì )さすぞ螫すぞ」
「この辺は(😈)、まるで焼(🌦)石と(👵)砂ばか(⛰)りのよ(➖)うなもの(🕸)でごわす(🐾)。上州(🧐)辺(fǎn )と違って碌ろくな野菜も(💷)出来(lái )やせん」
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