日本《ふたなり 無 修正 動画》2行目ライン
ふたなり 無 修正 動画あらすじ
「僕(pú )、い(👧)っぺ(🏦)んも会(huì )ったこ(📍)とが(🙎)ないようだね。君の家で(🍨)も。」(🥧)
（これなら大丈夫(🥅)、自家うちで気(✅)が(🚚)つく人は(🎎)ない。）
恭一(😪)は、(🏞)やっと答えて、(👭)眼を(🧀)ふせた(✝)。
「默ってなんかい(☔)る(👞)もんか。」
みんな(📅)がどっと笑(🔇)った。恭一はて(⏰)れく(👸)さそう(🤟)に苦笑(🍵)して、顔(🥒)(yá )をふせた(🚫)。
「し(🔄)っかりやっ(🎑)てくれ(🎿)。君は僕たちの仲間(jiā(👙)n )だ。しかし、ほんとう(📀)の仲間(🍅)は少(shǎ(🔊)o )いぜ。だ(✋)から、み(🗑)んなが(🗜)一(🚿)本立(lì )ちのつもりでやる(🛵)より、ないんだ。いいかい。」
「癪(🎗)にさわっ(🛎)たん(🤠)か。それじゃあ、やっ(🧒)ぱり自分(💴)のた(⏮)めじゃな(🛡)いか。」
「元(yuán )来、正義は階級に(👊)あ(👉)る(🐙)んじゃないん(🤷)だ。どんな(🌄)階(jiē )級にだっ(🦌)て、正しい人もいれば、正(🔄)しく(⬅)ない人も(💱)いる。正(🏩)義(yì )は、(🦗)それをもってい(⚫)る一人一人の胸(xiōng )にしかない(🤙)んだ。五(❗)年生は五年生(🔮)な(🍾)る(🍨)が故に正義の持(🥛)主では(🧦)ない。同(tóng )様に僕(🦌)らも、四(🔹)年生なる(🍡)が(🐚)故(🛸)に正義の(💖)擁(yōng )護者だと(📓)主張す(🆔)るわけ(👂)にはいかない。四年(📆)(nián )生とか五(wǔ )年生(shēng )とかいうことは、要(yào )するに(🐣)正義とは何(💯)の(🧓)関(💕)係もないこと(🍇)なんだ。それをい(🚛)かにも関(🧘)係がある(🥤)かのように思いこ(😶)んでいるところに、(🕸)こ(⛷)の学校(👕)(xiào )の病根が(🔒)あり、校(🥌)風(fēng )のあがらな(🎙)い大きな原(⭕)因が(🌳)あるんだ。この学(xué(🏬) )校では、(🏖)上級の(🕞)名においていつも正義(yì(👔) )が(🕺)蹂躙(🚗)じゅ(⛳)うりんされてい(🥥)る。現に本(👊)田の弟(dì )の(🎧)場合がそ(⏩)れだ。僕はも(🔱)う一(yī )度はっきり言う、正(zhèng )義(yì(Ⓜ) )は階(jiē )級になくて人にあるんだ。もしそうでな(🤞)ければ(☝)、全校一致も期待出来(lái )ない。それ(🐾)が期(❎)(qī )待(⚓)出来る(🐣)のは、正(✍)義が階(🐶)級の独(🕐)占物(wù )どくせ(😝)んぶつでなく(🔜)て、何人の胸(🏡)に(🤨)も(👏)宿りうる(🌘)からだ(💠)。だ(🕶)から僕(🏼)は、同級生の団(tuán )結よ(👁)りも、(🛢)正しい人の団結が(🏣)先ず必要だと思(sī )う。僕は四年生(🌙)を愛し、五(wǔ )年生を憎むため(🍿)に、本田の(🤙)弟をバックしようと言うんじゃない。僕は学校全体を愛するんだ。学(xué )校全体の正(💥)義(yì )を愛するん(🍓)だ。そのためには(⛰)、(🍰)本田(👗)の弟のような、不(👊)正に屈(qū )し(🏆)な(💙)い魂をあくまでも擁(👋)(yōng )護(😷)しなければなら(🔺)んのだ。問(🚰)題は、四(sì(🔄) )年生の権威がどうの(🤔)、名(🧒)(míng )誉がど(🌔)うのという(🔆)よ(🖤)う(🌤)な、(🛒)そ(👊)ん(📀)なけち(🧕)けちし(🌵)たことにあるんじ(🎠)ゃない。大垣校(🐴)長の謂い(🕟)わゆ(🕠)る大慈悲(🕘)の精(⌚)(jī(🕥)ng )神に生き、全(quán )校の正義を護ろ(🐇)うと言(🐸)うんだ(🖖)。お(🏺)れ(🗨)の言ったことを誤解(jiě(😥) )せ(🔧)んよう(🎶)にしてくれ。」
(😈)第(dì )一(🌱)、入(🎟)学の当(dāng )初から、五(🔎)年生の間に「(🏏)生意気な新入(rù )生(〽)」(😩)として有(yǒu )名になっていた彼は、彼らに鉄拳制裁の(🔵)口実を与えま(📧)いと(⛎)して、(🏡)校内(⏯)では無論のこと、(📣)ちょっと散歩(🎇)に出るの(🖊)にも(🏩)、始終頭(🐈)を(🚥)つかい、気(🤸)を張(zhāng )っ(🐒)ていなければならなかった。「狐(🔋)」や(😖)「三(🌛)つボタン」のよう(😙)な上級(🦉)生(shēng )に対して、卑(🌵)屈(🐀)ひ(📹)くつにもならず(📐)、(🎮)言(yán )いがかりもつけられないようにするには、次郎の苦(kǔ(♐) )心(🎧)も、実際並(💢)(bìng )たいてい(🍻)では(🤭)なかったのであ(🔫)る。彼はち(🛰)ょっと門(mé(♊)n )口(🛹)を出(🐄)る(🕯)のにも、必ず制(zhì )服(🛅)制帽をつ(🌁)けていた。街(jiē )角(jiǎ(🔄)o )では、一(yī )応四(⛏)方を見渡し(🐜)て、五年(🦒)生の姿が見(👆)(jiàn )え(🎿)る(🔯)と、相(🛴)手が(👓)ど(⚓)こを見(jiàn )ていようと、(🐘)それに対(😂)し(🙂)て(🤗)きちんと(🏠)敬礼をした(👕)。むろ(🥞)ん、校則は、どんな些細なことでもよく守った。その(🙁)点(diǎn )では(🌍)、人(ré(👔)n )一倍細心(xī(🕓)n )な恭一ですら、彼の几(jǐ )帳(zhàng )面きちょうめんさをお(🕺)り(🍁)おり冷やかしたく(🏼)らいであった。その代り、彼(💕)は(🆑)、今(jīn )後五年生(🏟)に無法(🎯)な暴(🎊)行を(🏨)加えられた(🐫)ら、(👏)退(🚝)学(xué )処(chǔ )分の(🦎)危(🐿)険を冒(🛋)して(🔹)も、思い(🚯)きって反(🆔)抗(⛄)を試み(🎐)ようと、固く(🦅)心(xī(🚑)n )に誓(🈲)っ(🔤)て(🍳)いた(🛄)。彼が彼の小(🥫)刀(dāo )ナイフを筆(🍄)入に入れ(💜)な(🏣)いで、いつも衣嚢か(😞)くしに入れて(🥠)いたのも、実(🔢)は(🥃)その(🔊)ためだったのである(⛹)。
「ど(🆒)うだい、本田の(⛸)弟(📵)だったら(🐘)、(⬛)こ(🍏)れ(😾)か(🚪)ら狐なんかにいじめ(🎿)られないように、四(sì(✌) )年生でバックし(🐛)て(♓)や(👂)ろうじゃないか。」
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