「嘘(🔹)(xū(🚌) )だ(👱)らう。」と云(yún )つた。
雪(xuě(👔) )が降(💎)り出し(🐪)て(🎹)か(💀)ら、十日(rì )も(➰)經つと(🕚)、百姓達は、(😖)ソロ/\(❎)こ(🆓)の冬を、どうして過(🌟)ごしてゆくかといふことを(🏮)考(🐥)(kǎ(✉)o )へ出(chū )してきた。百姓(💊)(xìng )達は雪を(🏵)見る(🤙)と、(🥐)急に思(🔹)(sī )ひつきで(🚾)もしたやうだつた。食物(wù )がなくなつて(🐉)も、地主へ收めるものには(🍣)手をつけることは出來ず、(🗜)町へ仕入(rù )れ(💆)にゆくにも金(🎱)がな(⏩)く(😺)なつ(💻)てき(💟)た。百姓が顏を合はせると、ボツリ/\自分(fè(🍶)n )達の(🎟)生活を話して、何んとか(🧢)しなけ(🚛)ればと(⚫)云(🙂)つた。皆(jiē )が苦(kǔ(🗓) )しんでゐた。それで何(🌆)時の(🍿)間(jiān )にか、そのことがずうと廣(guǎng )まつて行つた。
その(😺)連中は(😛)、(🏾)お婆さん(🛐)などにつか(😊)まる(📻)と(🏨)、くど/(🕡)\暮しの苦しいことや(🌍)、自分達(🅰)の昔からのこ(📤)となどを口説(shuì )かれた。そして、「地主(🌊)樣(✖)」に(🍰)なんか、どうか手荒い事(shì )をしな(🌕)いでくれと拜まれたり(🚸)し(💄)た。「(📋)俺んど(🐒)こ(😓)の息子(💐)(zǐ )ば、そつ(🥠)たら(🕧)寄合(🆓)ひさ(🚠)なんか出(🍗)さな(📥)いで、(🌥)すぐ歸(guī )れツて(🐵)云つ(😍)てく(🍴)れ。」と、(📽)頭から(🌱)、どなられたところもあ(🐑)つた(🚳)。「碌な(🖼)ものにな(😒)らない。」さういふ處(chù(🔥) )は(👡)何んと云つても駄目(mù )だつ(🏟)た(🔷)。それか(🛢)ら(🍻)、(🚿)皆のする事を危ぶんで、「何んか、(🎚)別に(🆘)えゝこど(🥪)でもねえ(🍷)べか。」と云つた(🗻)り、「失(💤)敗しく(🌥)じつた(🍥)らハ、飯(fàn )の食ひツぱぢ(😒)になる(🦔)べし。」と云は(🎴)れた(👟)りした。
由は(⬆)、(🤰)火(🕊)(huǒ )に足をたてたまゝ、母親と兄(xiō(🛣)ng )とを、(👽)見て(😀)ゐた(🐷)。何んのことを話し合(🥢)つてゐ(❗)るのか分らなか(🅱)つた。
先きに立つてゐた百(🎹)姓の二、三(🕖)人(🎍)が「(🤞)あツ※(感(gǎ(🤛)n )嘆(🆓)(tàn )符二つ(📻)、(📢)1-8-75)」と、(🐎)一(🏃)(yī )緒(💶)に(🦐)叫んだ。そして、急に馬を止めた。後か(🅰)ら(😤)の馬は、はずみを食つて、前の馬橇に前足を打(🍡)つ(🈴)た(✊)。後から(🐝)、「ど(⏫)うし(🍵)た、どうした」「やれ/(🌷)\!」皆(✊)(jiē )が馬橇の上でのめつた(🍴)り、雪(🦑)やぶにとび出し(🚯)たりして、前を見なが(🥁)ら(😉)叫ん(🤨)だ(🆖)。
源(📃)吉(🤽)(jí )は然(🍮)(rán )し、や(🥇)つぱり外の百姓達と同じや(🥇)うに、さ(🤾)ういふこ(💼)とを、(📋)たゞぼんやり考へ(💓)てゐた(――考へてゐた(😼)とは云へない程度で(🚛)あつたが)が、そのぼんやりした(💄)考(kǎ(😫)o )へ? が、今度(⛔)は、源吉自身の經驗で(🙇)、少(🚩)(shǎo )しづゝ(😏)形をとつ(⏸)てきた。そ(🤪)し(🔈)てそ(📒)のことが、(📹)もう(🍅)一(yī )歩思(sī )ひ切つ(🍗)た跳(🦊)進をした(🖼)のは、校長先生の(🆔)話(🕷)(huà )した(🐽)ことである(🦄)やうだつ(🛡)た。こんな簡單(🛷)な、分りきつた(🛢)ことを、然し百姓(xìng )は一生がかりで分つ(🤷)た、或(huò )ひは分らずに(💚)終ふ(📃)こ(🏬)とさへあつ(🔦)た。分(fèn )らず(🌷)に終(🏼)ふこ(🚰)とが、(🍁)かへつて多かつた。
片(piàn )隅で(🍣)、誰か(🌖)五(🦗)、六(liù(🎭) )人の(🧑)ものが(🥇)拍手をした(⛏)。それにつれて、集つたものも、(🅿)拍手をした。が(🚎)、ぼんやりして、だまつて拍手(shǒu )を(🍒)するの(👢)を見てゐ(🦌)たのもあつ(🚕)た。拍(🏊)手が終ると、二十五、六のが(🕤)つしりし(♋)た身體の、(💋)眉の(🎃)濃い(🗻)、バリ(💤)/(🎚)\した(🌝)短(🛸)い頬ヒ(😻)ゲ(🙏)をもつた石(shí )山といふ(🐍)百姓が教壇に上つ(😻)た。校長(⛑)先生(🎋)の親類だ(🈚)つた。
源(🚯)吉が入つ(🌦)てくると(📊)、母親(🤜)(qīn )は、
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