「なんだ(🌔)か、(😥)ひ(😷)どく(📓)叱しかりとばされて(🚎)、やっと起きた、(🕕)といったぐあ(🦉)いですね。」(🍹)
「(⛓)そう(🙌)なればいい(🃏)んで(⏲)すが、実際は(🥪)、やはり、なる(👌)だけおそ(🐛)くということに(🎐)な(🏛)りそうに思うんです。」
(✊)次郎と大河(🏯)と(🙇)は(🖐)、(🥋)間もな(👡)く、それぞれに最初(chū )の大便(bià(🍺)n )所(🅱)の掃除を終わっ(🤐)て、とな(🏞)りの大(🚇)便所に移(😛)っ(💖)て(⚫)い(👿)た。まだだれも手を(🙃)か(📝)け(📪)ない大便所が、(🖕)あいだに三つほどはさまって(🚀)いる。次(cì )郎は、(⭕)さっきから、大河に(🛌)話(🍡)(huà )しかけ(💑)てみたい気(🏺)(qì )持ちは(🙋)十(shí )分(🍀)だった。しかし、遠くからのかけ合い話は(📞)、(🐜)こ(🦓)の場(🍭)合、何と(🤫)なく(😭)ぴった(👺)り(😅)しなかったし、(👦)また、雑(🎹)巾をゆす(🎡)ぎに出た(❕)ついでに、そっとのぞ(🐪)い(🐶)て見(🌦)た大河の様(🔶)子が、い(🐠)かにも沈黙ち(🥝)んもくの行者ぎょ(😯)うじ(🎸)ゃとい(💰)っ(📼)た感銘(🌋)かんめ(⚫)いをかれに与(❄)あ(👇)たえていた(🚷)の(🚢)で、口をきるの(🔴)がよけいにためらわ(🍏)れるのだった。
と、次(🏾)郎(láng )は笑いながら、
相(🤐)(xiàng )談は安(🐜)易あん(👡)いにすぎる(🤕)ほど、(🖍)すらすら(🚓)とはこび、ほとん(💺)ど無(🐰)(wú )修正(🎗)だ(🍫)った。特(tè )異とくいな行事を期(🐣)待(dài )していた塾生(⛸)たちにとっては、多少物足りなく感じ(📏)られたらしか(🍧)ったが、そ(🔏)の(🥌)ために(⚽)、(😞)こ(🤕)れという強硬(yì(🦓)ng )きょうこうな主張も出なかった(🏀)。最も多(🈴)く発(🌘)言したのは飯(👴)島だった。しかし、それも(🕣)、自分の存在を印(📒)象づける(💿)目(🐪)的以上(👏)の発言(yán )ではなく、た(🔡)いていは原案(🚲)賛成の意(yì )見をの(📳)べ、同時に進(jìn )行係をつ(🦄)と(🏼)めるといった(📪)ふう(🛢)であ(🎩)った。田川は、はじめから終わりま(💚)で、一言も口(kǒu )をきかなかった。
「(📘)も(👹)ういいでしょう。ずいぶんなが(⬇)いこと打(🤾)った(👋)んじ(🌛)ゃありませんか(📆)。」
大(👔)河は、その時、(🥙)ちょうど槌をふりあげたところだったが、それを(🈳)打ちおろしたあと(🧥)、ちらと次(💒)(cì )郎の(🚗)ほ(👕)うを見(👤)て、あいさつを(🧤)かえ(😻)した(🏏)。
朝(🏾)倉先生(shēng )は、そ(📍)れっき(🥦)り口(kǒu )をつぐんで(🧠)い(❌)る。次郎(🦇)(láng )はいよい(🎨)よ不安(ān )だった(🤵)。もし(🤼)先生(shēng )の話が(🏰)それ(🕘)で終(📊)わった(⛪)とすると(😸)、大河に(🍷)対して(🗺)はむろ(🌙)んのこ(✍)と、あとでほんと(🏋)うのこ(🥏)とがわかった場(chǎng )合、(🤑)他の塾生(🕍)(shēng )たちに(🙄)対しても、(🕑)このままでは決し(💲)ていい結果(🌜)をも(🎆)たらさな(🧙)い(🦗)だろう。
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