「(🚄)小(xiǎ(😦)o )原!」(😏)
先(🌜)(xiā(🚑)n )生の声(㊙)(shēng )は次(cì(🛠) )第(🔞)に涙をおびて(🎑)きた。
「お着かえにな(🧀)っ(🔈)てすぐお(🌮)でまし(♒)になりました」(😦)
こうかれは決心した。かれ(🕛)はすぐ手塚の(🎙)家(jiā )を(🔤)たず(💫)ね(✖)た(🎥)。ちょうど勝(💤)手(🔗)口(kǒu )に手塚の母が(📧)立って(🕝)いた(🔆)、光(guā(🤸)ng )一は手塚の母(🧛)(mǔ )がおりおり三(sān )味(🦈)線しゃみ(🚛)せんを(💢)弾ひいている(🚲)のを見たこ(🙁)とが(🗺)あるので、いつも(🚅)なんとなく(🌾)普(🌇)通の人(🤟)(rén )でないような気がするので(👤)あ(🏷)った。
(🎻)これに対(🐑)して(🔮)総兵衛は(☕)はじめ(🎫)は羽織(zhī(❄) )は(🉑)おりを脱(🛍)ぎ(🐌)つ(🔦)ぎは肌脱はだぬぎにな(⏲)りお(🍹)わり(🌄)にす(🛫)っ(🌕)ぱだ(🤩)かになっておど(🔫)りだした。
久保(bǎo )井(jǐng )校長のつぎにきた熊(📝)田校長(zhǎ(🌭)ng )というのはおそ(👵)ろし(🍟)く厳格な人(🎪)であ(📬)った、久(🦖)保井(🙈)先生(shēng )は温厚(hòu )で謙遜で中和の(🐰)人であったが、熊田先生(shēng )は(🏨)直情径行(háng )ちょ(🍵)くじょうけいこう火のごとき熱(rè(🦎) )血と、雷(🚷)(léi )霆(tíng )らい(⌛)て(🔍)いのごと(🅰)き(💡)果(✊)断をも(🏯)っている(😥)。もし久保井(⛎)校長が春な(🙅)ら熊田校長(🐲)は(🌎)冬である、前者は(🆚)春風駘蕩(🥟)たいと(🖊)う、後者は寒風凛烈りんれつ! どんなに寒い日でも熊(xióng )田校長は外套がいとう(🧐)を着ない(📴)、校(xiào )長室に火鉢もお(🗜)かない、かつて大吹雪(xuě )お(👨)おふ(🥌)ぶきの日(rì(🔉) )、生徒はこと(🔶)ご(🍍)とくふるえ(🏞)ていた日、校(xiào )長(🏵)は校(xiào )庭にでて雪(xuě )だ(😯)るまを転がし(🌪)まわった、その髪(🎚)と(🙄)な(🔌)く目となく口(🍆)とな(🈴)く、雪だらけにな(😎)ったが少(shǎo )しもひるまな(🔐)か(🛒)っ(🍲)た。
寄宿舎に閉じ(🎙)こめられてかごの鳥(⛏)(niǎ(🦄)o )のごとく小(🕚)さく(🌖)なっ(🤥)て(🎩)いる師範(fàn )生(🍕)の目から見(🔅)ると(🥑)、中(zhōng )学生の生活(🏺)はまったく不(bú )潔で(🤢)あ(🆕)り放縦(🕋)ほうじゅ(📃)う(🥎)であり頽廃的(de )たいはいてきである。
なにを思ったか安場の(🚎)ノック(🔅)は峻辣しゅ(🖖)んらつをきわめた(🔵)も(♊)のであった、難(nán )球また難(nán )球! 第一(yī )番に三塁手がミスす(🚏)る、ついで(🕠)シ(💺)ョートの青木、こ(👷)れもみごとにミ(✋)ス(🐈)する(🤛)、やりなおす、ま(🏈)た(😈)ミスする、(🔲)三度(🖌)、四(sì )度! 千三は次(🤸)第(🎃)に胸が鼓動こどうし(📋)た、見物人は(👗)口(kǒu )々に(🏓)ののしる。
「(💤)き(🚸)ゃつは(🏋)一体生(shē(🧔)ng )意(⛄)気だからぶんなぐるが(🔣)いいよ(♓)」
ぼ(⏳)んやりベ(🏅)ンチ(👋)へ帰ると安場はにこにこしてい(🐫)た。
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