みんなは、しずかに眼を(🔷)見開い(🔆)た。窓のすり(⏭)ガ(🏳)ラス(🆖)はもう十(shí )分(fè(🚱)n )明るくなってお(🕰)り、ほのかな紅(🎷)をさえとかしていた。
「でも、道(dào )案内(nè(🛐)i )によく引(yǐn )っ(😦)ぱり出(chū )さ(🥂)れなかったことですね。」
かれは、そ(😰)う言(🛢)うと、すぐおじぎをして、塾(🍼)長室を出た。朝(🥚)(cháo )倉(🈁)(cāng )先生は無言のまま、かれのうしろ姿を(🎙)見お(♍)くっていた。
次(cì )郎は近づ(🤣)いて(🚁)行(📰)(háng )っ(🌞)て声を(🌳)かけた。
「出し(➕)てわる(🌡)いことはない。しかし(🚉)、出さないほうがいいんだ。少(😮)なくとも、今朝の話には、(🎲)出さ(🤫)な(♑)い(🍶)ほうが(⛎)よ(🙇)かっ(🤯)たんだ(📹)。」
(🚞)塾生たちは、(🖇)か(🎂)るくと(⏫)じたまぶ(🦍)たをと(📴)お(💍)して、(🔬)窓(chuāng )のすり(🐐)ガラスに刻々に(🐻)明るくな(🛀)って行く朝の光を感じながら、つぎ(🌤)の言葉(yè )を待った。軒端(🥘)(duān )のき(🖕)ば(🔗)には、(🚶)雀がち(🧥)ゅんちゅん(🥪)と、間(🌿)を(🐇)おいて(🎪)鳴きかわ(📀)してい(💘)る(🧞)。
(🧟)次(📌)郎(láng )は、思(sī(🍱) )いき(🏣)りドアをあ(☕)け、
それは第二(èr )の笞だ(➰)っ(🥉)た。しか(🗽)も、第(💵)一の笞よりはる(🧦)かにきびしい(🔄)笞だった。
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