フェラ 動画《ミミロップ えろ》2行目ライン
ミミロップ えろあらすじ
お島(dǎo )はどうす(♌)ること(📯)も出来(lái )な(⛳)いよう(🖕)な調子で(🌈)言って、夕方(🧝)の空を眺めながら立って(💺)いた(🥉)。暮(mù )色が迫っ(🛌)て来た。
奥さんの(🐇)小(xiǎ(🔖)o )言の飛沫(⬇)とば(🆔)し(🐸)りは年(🥌)長うえの(🤬)お(💋)嬢さ(🐉)んにまで(🔄)飛んで行っ(🆓)た。お嬢(niá(🏨)ng )さんは初(🗒)々ういうい(😘)しい頬を紅(😡)あ(🗜)か(😈)らめて(🥓)、客や父(🎉)(fù )親のと(🚢)こ(🐹)ろへ茶を運んで来た。
と鞠子(🏰)は首を(🐸)振っ(🧡)たが、間(jiā(🥋)n )も(🦍)なく母(mǔ )の(🏌)傍へ行(🗞)って、親(🈚)子でパンを食った。
「(😹)これ、繁、塾の先生(🧒)(shēng )が被(bèi )入(📝)いらしったに御(👔)辞儀(yí )しないか――(🎹)勇、お(🔗)前は(🍛)また何だッてそんな(👱)ところに立(lì )っているんだねえ(🔯)――真(🐬)実(shí )ほんとうに、高(gā(🐔)o )瀬さん、私も年(🛩)を取り(🐯)ましたら、気ぜわし(🤴)くな(🧛)って(📯)困ります(😘)よ(🥧)――」
教員室(shì )は以前(📹)の(🍸)幹事室兼(🧚)帯でも手狭(xiá(🚎) )なので(💜)、二階の(🌚)角(jiǎo )す(🔑)み(🛣)にあ(🐸)った教室(shì(🦔) )をあ(💁)けて、そっ(🗣)ちの方へ引越(🦕)した(🦓)。そこに大きな火(huǒ )鉢を置いた(🎫)。鉄瓶てつび(🈳)んの湯はいつでも沸(fèi )いていた。正木大(dà )尉は舶(bó )来はく(🥛)らいの刻(kè )煙(🏿)(yā(👆)n )草き(🎼)ざみたばこを巻き(🕊)に来るこ(🌽)と(🌾)もあるが、以前のようにはあ(📗)まり話(huà )し込まな(🛬)い。幹事室の方(fā(📙)ng )に籠っ(🛄)て、(🔊)暇(🔊)さえあれば独りで手習をした。桜井(🚧)(jǐng )先(xiān )生は用に(🎉)だけ来て、音吉(🈵)が汲(jí )んで出す茶を(😊)飲んで、復た隣の自分の(🧒)室の方(🗃)へ(📉)行(há(😙)ng )った(🐉)。受持(⬆)の(⛔)時間が(😡)済めば、先生は(👡)頭巾ずきんの(🆘)よう(😳)な(📼)隠(🍔)士(shì )風(📊)の帽子を冠(🌧)って、最早もう若樹と言(🌾)えない(🍈)ほど(👇)鬱(🚥)陶(tá(🍤)o )うっとうしく枝(zhī )の(🚃)込んだ庭の桜(💴)の下を自(zì )分の屋(wū )敷か(🎆)さも(🏓)なけ(⛩)れば(🚲)中棚(péng )の別(bié )荘の方(fāng )へ帰っ(📑)て行っ(🗓)た。
問を掛(🔹)(guà )け(⬆)た生(shēng )徒は、つと教室(⚫)を離れ(✉)て、窓の外(wài )の桃の樹(shù )の側(cè(🚻) )に姿を顕(🛺)あら(😝)わし(✏)た。
この高(gāo )瀬(🔦)が僅わずかばかり(🍘)の(💮)野菜を植え試(👛)み(🎇)ようと(🥒)し(🎪)た畠からは、耕(gēng )地(🔖)つづきに(🚠)商家の白壁など(🌟)を望(⏸)み、(🙂)一方(🎥)の浅(🔇)(qiǎn )い(🤗)谷(🛀)の(📶)方(🌉)には(📣)水車小屋の屋(🌖)(wū )根(gēn )も見えた。細(xì )い流で近所(suǒ )の鳴らす鍋なべ(📒)の音が町裏(🍂)(lǐ )らしく聞えて来(🐽)る(🕦)と(📏)こ(👩)ろだ。激しく男女(🍻)の労働する火山の裾す(🔴)その地方に、高瀬(lài )は(🤧)自分(fèn )と妻とを見出みいだした。
「広(🙁)岡先生が行くナ」(👒)と(🗞)高瀬が(🔷)言った。
包み隠しの無い(⚽)話は高瀬を(📱)笑(😏)わせた。学士(🈚)は更に、(🐁)
「広(💳)岡さんも(🔱)今(jī(🍳)n )、(🚭)上(shàng )田で数(🐍)(shù )学の塾を(🐧)開(kāi )いてますが、(✂)余程(chéng )の逆(🧠)境(📰)でしょ(🚿)う……(💊)まあ、私(sī )共(⏹)も先生に同(tó(🔇)ng )情して、いくらかの時(shí(🍻) )間を助すけに来て(🔝)頂くことに(🎏)し(🛑)たんで(⛏)す……(〽)そ(🙂)れに、君、吾(🚸)(wú )々の(🌋)塾(shú )も(🔃)中学(xué )の設備をして、認(rèn )可でも受け(🐞)ようと(🦖)い(🕡)うに(⏳)は、肩書のある人が居ないと(🐕)一寸ちょっとこれで都合が悪(è )いからネ(🚢)」(🧠)
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