フェラ 動画《えろ あ に くんに》2行目ライン
えろ あ に くんにあらすじ
いそいで、(🤙)寝巻(quàn )ねまきを(💚)ジャンパー(🍏)に着かえ、夜具を(🐄)押し入れにしまいこむ(⬅)と、ぞ(🙊)んぶんに窓をあ(🛬)け(🐜)た。風(fēng )はなか(🌝)っ(🦀)たが、(🧐)そ(🔰)との空気(🛑)が、(🤬)針(zhēn )先はりさき(🦗)をそろえたよう(👛)に、顔い(🕴)っぱい(🐔)につ(🛏)きささっ(Ⓜ)た。
「ぼく(🥅)も(✅)そうだと思(🚌)(sī )いま(🌉)す。命(🏫)令(🌔)者に(🎵)依頼いらい(⛹)する代(dài )わりに(📏)、多数の力に依頼するん(🍡)では(😑)、(🧙)自(zì )治とは言えま(🥦)せんからね。」
「ええ、とくべ(🔣)つ露(👝)骨(🐃)ろこつなよう(🏑)です。」
(🍢)もうそのころには、塾生(🅰)たちは、(🥀)室内(nèi )の(💁)掃除(⛔)整頓をす(🖋)べて終わって、最(zuì )後に(🌠)、廊(📓)下や、玄関げんかんや、その(👑)ほかの出入り口の(⛅)掃除にか(😈)か(🌊)っ(👾)ている(🤕)と(💢)ころだった。むろんそ(🕒)うした(💩)掃除も、分担ぶんたんは一通りきまっ(🍲)ていたが、厳(yán )密に(🔦)は(🏳)境界(🕸)が(⛎)定(🌌)められ(🚴)ないために、塾(shú )生(shēng )たち(🌭)はかな(📮)り入りみだ(🦏)れていた(🐦)。
で(🍔)は(🦓)、なぜそれならそれと(🎌)はっ(🔫)き(🥟)り(🍳)書(shū )かないのだろう。道(dào )江の名を書くの(🏖)がきまりわるく(🎑)て、暗々裡あんあんりにそれをほのめかしたつもりなのだろ(🈵)う(🕍)か。あるい(🤗)は、(🔬)予告(🈯)(gào )な(⤵)しに道江を(📛)つれて来て、自(🍹)分をおど(🥃)ろかす(👒)つもりなのだろうか。いず(🐏)れに(🎼)し(🥙)ても、(😕)自分(🍞)に(👞)とっ(🌫)ては、あ(👻)まり愉快ゆかいなことで(🌻)はない。何といういい(🍟)気な(🙅)、甘あまっ(🛌)ちょろい兄(🌳)だろう、(🚯)と軽(🤥)蔑けいべ(🌌)つ(💅)し(🚗)てやりたい気(qì )に(🖲)さえ(🌸)なる。
「う(😓)らまれや(🏒)しませんか。」
奕堂(táng )和尚は聞(🕞)き(😩)お(🍢)わって、いかに(🎠)もうれしそ(🛢)うにうなず(👀)いた。そして(👻)、(🕠)まだどこかに漂(💹)(piāo )ただよっていそ(🥣)うな(🌾)鐘(❗)の音を追い求(🏘)めるように、ふた(⛷)たびしず(📳)かに眼をと(🤹)じた(⚫)。
間もなく、侍(🔈)僧に伴とも(🚰)なわれて、一人のつつま(🤚)しやかな(🕧)小僧がはいって来た(🌂)。和(🥝)(hé )尚は慈愛(ài )じあいにみちた眼で(🎼)、小僧を見な(📡)がらたず(🥩)ねた。
消(😉)燈まで、これとい(😫)ってとりたてて(❌)いうほどの変(bià(🖊)n )わった(🤛)こ(🚸)ともなかった。しかし(🖇)、大河無(🎸)門が、かれ自(zì )身の希(🌔)望に反(fǎn )し(🍿)て、あ(🌏)ま(❇)りにも(🎵)早くその存(cún )在を認めら(🎃)れ(🛷)、みんなの注目の的になっ(🛶)た(💪)という(🏑)ことは、(🐱)この塾にとって(🚠)、よかれあしかれ、決し(🔳)て小さな(🕐)できごとではな(🌝)かったとい(💖)える(🌻)であろ(🍶)う(🌩)。
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