三 土と水
(🗽)小(🐸)諸こもろの(👈)竹の(🥘)子は、鴇(📵)(bǎ(🦁)o )窪とき(⏲)くぼという近在(🐈)き(🛳)ん(🔛)ざいのほうから(🌒)く(🕗)るわらびを見て笑いだしました。小(🎢)(xiǎ(📑)o )諸にはこ(🎦)んもりとし(⏸)た竹の(🎐)林(lí(🧞)n )と(🏍)言えるほ(♎)ど(👑)のものはほとんど見当たりません。真竹まだけ、孟(mèng )宗(zō(👢)ng )もうそうの(💤)類は、この(🌡)地方には(🐂)十分(fèn )に成長しません。で(🏝)も、細い竹のや(🕐)ぶ(🌟)がありまし(🦂)て(💃)、春先(xiān )に(✅)はそこ(⚽)か(📣)ら細(xì )い竹の子が(😞)頭を(⏹)持(🥧)ち上げます(🐓)。
六 古(gǔ(🛎) )い茶わん
わ(🛤)たしは自(🐁)分の(🦔)心もやわ(🍓)らかく物にも感じやすい年ご(🏊)ろに、(🎷)栗本先(🍸)生のよう(⭐)な人を知(🐊)ったこ(🔆)とをしあわ(🔉)せに思いま(🌛)す。わたしが(🆎)本所(🏴)の北二葉町をおたずね(🎬)したころは(👇)、先生はもう七(👉)十(👐)を越していまして、い(😡)ろいろな種類の芍薬しゃ(🌙)く(👌)やくを庭に(🔓)植えそ(🈁)の住まいをも「借紅(hóng )居しゃくこ(🏢)うきょ」と(📙)名づけて、長(🛍)(zhǎ(⭐)ng )い生涯(yá )し(👤)ょうが(🥖)いのお(⛷)わりのほう(🚯)の日を送(sòng )っていまし(🔁)た。先生(😫)から見れば、わたしは子供のよう(👾)な(👲)ものでしたが、(👰)おたずねする(🏧)たびによ(🛢)ろこんで迎(🔺)えてくださいまして、(🚱)
とわたしが尋ねま(🤥)すと(🍎)、おさる(🎶)さんは小首をかしげまして、(🗿)
一(🥐) 姉
方(❔)壺(🎨)山(📵)人は名(🥒)字みょう(🌪)じを(🙁)渡(🍠)辺わ(⬅)たなべといい(🐍)、徳川(📓)の時(🌇)(shí )代(dài )に木曾福島きそふ(💱)くし(🤛)まの名君とうたわ(🏉)れ(😕)た(👺)山(👔)村良由りょうゆう公(gōng )が詩文の(🔸)師匠(jiàng )と頼んだ人で、「菁莪館せいが(🗃)かん」(良(🏊)由(🔢)公の建(🏨)てた学校(xiào ))の学問(wèn )を興(xìng )したことにも(😟)あ(🐦)ずかって(🕧)力のあっ(🅾)たらしい人(🚎)ですが、こ(💂)の人(rén )が(🦆)大きな(💦)はすの葉(🍌)を頭にかぶった(🈴)図が(🖼)わた(🕉)しの見つ(🚖)け(📷)た書物の(🍈)中に残っていました。青(🔩)いは(🦂)すの葉をかさのか(🕵)わり(🌐)とは、木曾(céng )川き(🏀)そがわ(🤛)へつりに行く人(🤾)(rén )で(🥇)も、(🦖)ちょっ(📷)と思い付きそ(♟)う(🔬)もないも(🉐)の(⚡)です。
「わしが国さで見せたいも(🛸)のは」という歌(👏)(gē )にもあるとおり、東北(běi )の人(😒)はなかなかお国(🐱)じま(😍)んですから、何より(👽)もまず松島を見せ(🔠)たい(✌)と布施(🥓)ふせ(🏟)さんが(💻)言(😡)い(🍂)まして、学(xué )校のお休(xiū )みの日(🐒)にわ(🖕)たしを案(àn )内してくれました。
栗本(🌝)先生(😡)の長(🙉)い生涯(♓)しょうがいにとっ(🎃)て、こ(🦃)の函館時代(🚏)の六年はい(😋)いした(🐦)くの時(shí )であ(🌩)りました(🧕)ろう(🍻)。わたしが皆さんにお話(🏳)し(😝)し(🤭)たいと(🛎)思う(🐗)のも、そこですよ。先生(shēng )の函(🕔)館時代はず(⛔)いぶんさみしかっ(🏣)たようです(💁)が、しかしその六(liù )年の間に先生(🛸)(shēng )がいろいろやってみたこ(👖)とは(🌝)、それか(🉑)ら(🛠)江戸(💜)(hù(😀) )えどに出てもっと大(🔕)きな舞(wǔ(🚽) )台へ(🆗)乗り出して行っ(🌗)た時(🍑)(shí )の役に(⏸)立(lì(👭) )ちました。病(😔)院(yuàn )や医(🛋)(yī )学(🍤)所(💐)を建(🈚)て(🏾)たことでも、薬草園(🦂)を(🤼)開いたこと(👧)でも、木(mù(🤛) )の苗を移し植え(🏥)たことでも、牧(mù )畜養蚕(🍵)疏(shū(⏬) )水(shuǐ )工(gōng )事の監督でも、何一つ(😉)むだ(🍼)になるもの(🍈)はなく(⭐)て、それがなに(📤)かしら(🏝)ほかの仕事を(🛑)する時の役(🐑)に立ちました。どうでし(🕹)ょう、先生は(🏁)自分のし(💘)くじり(🕵)までも役に立てることを(🔊)知(🧝)っ(👡)ていましたよ。これこそほんとうの(👽)「経験(🧖)(yàn )」というものでしょう。
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