「あたし、やっぱりま(🙍)わり道し(🗞)た方がいいと思(sī )うわ。」
(🈂)四人の報告は(🥡)、みんなをふき出させたり、憤(fè(🏄)n )慨させたり、不(bú )安がらせ(🕎)たり(😇)した。しかし、と(🌍)もかくも血書(🍸)が(👹)県庁に差(chà )出され(🚀)るようになったと(📰)いうことで、一(yī )応(🈶)納得なっと(🔙)くするよりほかなかった(🧛)。校長が教頭(tóu )か(🚚)ら紙片を(🐺)受(🍁)取った(🗼)あ(🗡)と、(💦)急に様子(zǐ )が変(📥)った(🌪)というこ(✳)とについて(🤴)は、(🈺)四人をはじめ(📿)みんなも不審(shěn )に思い、うまくペテ(💀)ン(👕)に(🐿)かけられた(💛)のではな(🐾)いか、などというも(✖)のがいたが(🔕)、事情は間(🚤)も(🕸)なく判明(míng )した。それは、教(🔕)員(yuán )室で先生(shē(🤶)ng )たちがひ(🌆)そか(🏬)に話し(🚉)あ(💃)って(🐭)いることが(🧑)、給仕の(🆙)口をとおして、いちいち生徒の耳(🕎)にはい(🈲)って来た(💨)か(🥝)らであ(😓)っ(🏮)た(🦂)。
次郎はそっ(🤐)ぽを向い(🍢)て答えなかった(🛋)。彼女(nǚ(📛) )は、馬田に対して、純(🏛)(chú(🍾)n )潔(🌵)な処(⛲)女と(😂)し(🏵)て(🦅)の烈しい憤り(🏂)どこ(👺)ろか、自分に(👱)侮辱を加えた当(dā(💲)ng )の相手と(✏)し(🎏)て(👃)さえ、さほどの(🔦)憎しみを感(📘)じていない(🌶)の(🍠)では(🥢)な(🎴)いか。もし感(🏹)じてい(🍬)るとすれば、そんなよそごとのような答(👶)えが出来るは(💕)ず(👄)がない。そ(🍲)う考(kǎo )えると、道江(🧢)が馬(mǎ )田を(🍰)「千(qiān )ちゃん」と(🦏)いう親しげな名(míng )で呼(🎹)んでいることま(👯)でが腹立たしくなって来た。
「いいえ、総(zǒ(🗝)ng )務二人に新(🏴)賀と梅(⛵)本とが(💋)代(🕶)表に(💝)な(🚬)ったんで(😽)す(📗)。」
(👏)と、徹(chè )太(🍻)郎はち(🎌)ょっと考(⛄)えてから、
次郎(📲)は(🈶)だ(🕝)まって馬(mǎ )田の近づいて来(🛡)るの(🚼)を見ていた。馬(🚙)田は(👥)、次(🎡)郎(⛽)から二三(🌰)歩のところで(🔡)立ちどま(🏽)った(🍤)が、その左肩は(🐟)まだつき出したま(📬)まだ(🖋)った。
「ええ(🏼)、ときどき(⏬)。」
「(😂)用(yòng )がないからって知(zhī )らん(🎣)顔(⏮)するの(🦊)は(🏨)失敬じゃない(📽)か。」
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