(🙍)高瀬(là(🏫)i )はこの人(🎉)(rén )が来ると、百姓画家えか(🕟)きのミ(🚘)レエのこ(🏿)とをよく持出した。そして泉(📀)から(💡)仏蘭(lán )西フランスの(🌴)田舎(shè )の話を聞くの(🏁)を(🔷)楽みにした。高瀬は泉が持(chí(📣) )っ(🈹)ている種(🏚)々さ(🎉)まざ(⏩)まなミレ(😽)エの評(⛔)伝(yú(🍙)n )を(👻)借りて読み(💸)、(💕)時にはその(📬)一節(📦)を(💟)泉(quán )に訳して聞か(💹)せた。
と亭(❇)主(🕠)に(⏰)言(🌭)わ(🏜)れて(🤘)、学士(⛩)は四辺(fǎn )あたりを見廻(huí(🏇) )わ(🏿)した。表口へ来(🔎)て(🐚)馬(mǎ )を繋つ(🏭)なぐ(🛹)近在の百姓もあ(🌅)った。知らない旅客(kè )、荷(😡)を負(fù )しょった(🤰)商(shāng )人(🤲)あ(🎖)きんど、草(cǎo )鞋掛わらじがけに紋(wén )附(fù(🖇) )羽織を着(🐎)た男などが此方(fāng )こちら(💙)を覗のぞき込ん(⛅)で(🍃)は(🕌)日のあたった往(👈)(wǎng )来(lái )を通り過(⛳)ぎた。
「かァさん、(🚣)か(🐵)さん―(🚞)―やくらか、やくや――ほうち(🥡)さ(🥜)、(😍)やくやくう――おんこ(🍸)し(🧚)ゃこ――もこ(🏨)しゃ(🤖)こ―(❣)―」
「ポツン」と体操の教(jiāo )師(👉)は混(🏙)返(😓)ま(🕞)ぜかえすよ(👳)うに(🐯)。
「こ(🦇)れ、悪戯い(🙂)たずらしちゃ不(bú )可(🚅)いけな(💤)いよ」(💆)
(➗)それから二(😌)(è(🏒)r )年ば(✖)かりの月(yuè )日が(📠)過ぎた(🐖)。約束(shù )の任期が満ちても高(🛠)瀬(lài )は暇を(🚖)貰もらって帰(🐳)ろう(💔)とは(➿)言(yá(🐹)n )わ(🗄)なかった。「勉(🕍)強す(🕴)るには、田(tián )舎の(📆)方(👀)(fāng )が好(hǎo )い」そんなことを言って、反かえって彼は腰を落(⏺)(luò )着けた。
この半ば家(🔱)庭(😸)のような学校か(🍵)ら、高(🤨)瀬は自(🛅)分の家の方(🧣)へ帰って行く(🆔)と、頼んで置いた(🤝)鍬くわが届いていた。塾(🕶)で(🌠)体(🔜)操の教師をしている小(xiǎ(🐞)o )山が届けてくれた(🧒)。小(🖌)山の家は町の(🐕)鍛(duàn )冶か(🐹)じ屋(wū )だ。チョン髷まげを(📏)結った(🦄)阿(👎)爺おとっさ(📝)んが鍛(🏘)う(🍌)っ(🌏)てくれた(⛎)のだ。高(✅)瀬はその鉄の目方の可成かな(🦖)りあるガッシリとした柄のついた鍬を提げて、家(🐻)の裏に借りて置いた(🥏)畠の方(fāng )へ行(🥐)(háng )った。
と口々に言い騒いでい(🎐)る生徒の前で、学(🥁)士は(🥧)身を反(🏭)そら(🙇)して、螫されまい(🧀)と(🔅)する様子を(😔)した。蜂(🎨)はコップ(🔥)の中へ押し入れられた。それを(👇)見(🐶)た生徒等は意味もなく笑った。「死(sǐ )ん(🔀)だ(🕒)、死んだ」と言(yán )うも(🍉)の(🍳)も(👮)あれば、「弱(🔠)い奴」(🏋)と(🕳)言うものも有った。蜂(fēng )は真理(lǐ )を証する(💽)かのように、(🍯)コップ(🚿)の(♒)中でグルグル廻(🚭)って(👰)、身(shēn )を悶(👉)も(🕙)だえて、死んだ。
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