(🕟)血(🕳)(xuè )気(✔)壮さかん(👗)なものには静(🐘)止じっとし(🔃)ていられ(✡)ないよ(🦒)うな陽(🤘)気だった。高瀬はしばら(🍑)く(💫)士族(zú )地への訪問(🏹)も怠(dài )っていた。しかしその日は塾(💀)の同僚を訪おとなう(❤)よりも、足の向(🔲)くままに、(🔫)好(hǎo )き(🐼)な(🦃)田圃(🌭)道(dào )を歩き廻(huí )ろうとした。午後に、彼(💢)は家を(👥)出た。
教(jiāo )員(yuán )室は以前の幹事室兼帯(dài )でも手狭なので、二階の角(jiǎ(🐿)o )すみにあ(🐴)った教室をあけ(🔢)て(📱)、そっ(🌕)ちの方(📈)へ引(yǐn )越(yuè )した。そ(🏏)こに大きな火鉢を(😑)置いた。鉄瓶(píng )て(🔳)つびんの湯(👠)(tā(😱)ng )はい(😒)つ(🌈)で(🥘)も沸(🕳)い(😔)てい(🔯)た。正木大尉(🔸)(wèi )は舶来はくら(🐣)い(🚍)の(🤧)刻(🍛)煙草(🆔)きざみたばこを巻きに来(🥁)ることもあるが、以(🍞)前のようにはあまり話(🤽)し(📲)込まない(😏)。幹(gàn )事(🦐)室の方に(😕)籠って、暇さ(💾)え(🉐)あれば独り(💝)で手(🏸)習をした。桜(🔜)井先生は用(🌎)にだ(😮)け来て、音吉が汲んで出(chū )す茶(📮)を飲(🗿)んで、復た隣(lí(🏾)n )の自分の室(🐦)の(🍖)方へ行った(🆖)。受持の(📎)時(shí )間(🚋)が済(🕧)めば(🦈)、先生は頭(tóu )巾ずき(⤵)んの(💏)ような隠(yǐ(🤩)n )士(shì )風(🧠)の帽(😯)子を(⤵)冠って(🧑)、最(😾)早も(👳)う若(➡)樹と(🖨)言えないほど鬱陶うっと(✳)うしく枝の込んだ庭の桜の下を自分(🗝)の屋敷かさもなけれ(⬇)ば中(😬)棚(péng )の別(📞)(bié )荘の方へ帰って行っ(🏐)た。
先生が(⌛)庭(tíng )を廻っ(🐕)て来た。町(🐵)の(🎎)方(🥅)に見つけた(⛔)借(🎫)家へ案(àn )内し(🍤)よう(🛠)、という先生に随いて(💬)、高瀬はやがてこの屋敷を出た。
大尉は(🕸)弓返(fǎn )ゆ(🕦)がえりの音(yīn )をさせて、(🤭)神経的(de )に笑って、(💤)復た(💓)沈(shěn )鬱(🐨)な無(🧐)(wú )言に(📃)返った(💋)。
山家の娘ら(🦃)しく成って行く鞠(jū )子(zǐ )は、とは(🐗)言え親達を泣か(💰)せるばかりでも無かった(🎒)。夕(🥖)飯後に、鞠子(zǐ )は人形を(🐈)抱いて来(lái )て親達(😕)に見せた。そして、「お一つ、(🕉)笑って御(📍)覧」などと言って(🚛)、その人(🍀)(rén )形をアヤし(📅)て見せた。
と(🎸)慰(wèi )撫(🖕)な(🚆)だめるように言い(🕟)な(🛡)が(📚)ら、高(gāo )瀬(là(⏬)i )は(🚇)子供(♓)(gòng )を(🍶)連れて入口(kǒu )の庭へ入(rù )った。そ(💥)こには畠を(🍶)する鍬(🎀)くわなどが隅すみの方に(🤱)置(✌)い(🏄)て(🍎)ある(🐱)。お島は上(shàng )あが(🐽)り框(🌘)かまちのところに腰(🖼)掛けて(🦆)、二番(⛹)目の(🚜)女の(🥍)児に乳を呑(🐡)ませていた。
「鞠ちゃんは、先(xiān )刻さっき姉ね(🎗)え(🔢)や(下婢)と(🅰)一緒に懐古(🎙)園へ遊びに行っ(🍾)て来(lái )まし(🙇)た」(📦)
この光景さまを笑って眺め(🧙)てい(🖱)た高瀬(🔡)は自分(👓)(fèn )の方(fāng )へ来(🎥)た鞠(🍥)子(😋)に言った。
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