と、敏子が微笑し(🔵)ながら(🎂)、
「あらっ!」
次郎(🕖)は、それでも返(🍾)事(shì )を(💳)しない。視(shì )線はやはり(👺)馬田の眼(yǎ(🎢)n )に一(yī )直線に注(🤤)がれたままである。
「(🐄)も(🤼)し、馬(🦒)田(tián )もまわ(⛺)り道(🍯)し(⏫)た(🛴)ら、道(🚑)江(👏)さん(📤)はどうする?」
「ストライキ(🔃)には、僕、絶(📍)対に(🚅)反対するつ(🗼)もりです。」
(😲)その日、校長(zhǎ(💒)ng )は(🏮)県(xiàn )庁(tīng )に行った(🕊)きり(🤤)、ついに学校に顔を見(jià(🤾)n )せな(💬)か(💐)っ(🏙)た(🔢)。西山教頭が何(hé )度も電話口に呼(hū )び(😨)出(🍶)され、ひるす(🎯)ぎに(🛫)は、五年全部の学籍簿がくせきぼを抱(bào )えて県庁に出かけた。というこ(🍿)とが、給(gěi )仕の口から生徒(tú )たち(💒)に伝えられた。生(🎺)徒たちには、(📐)それが何(🍏)(hé )を意(yì )味す(📝)るかは、さっぱりわからなかった。そ(😸)れだ(☕)けに、(🐋)不(bú )安(ān )な空気はひけ時が(👪)近づくにつれ、次第に濃こくなって行(🌨)った(🙂)。
次郎は、詰問きつもんするよう(🈳)にたずね(🍗)た。
「千ちゃ(🕍)ん(🧙)の方(fāng )を(😘)見張る(🎀)の(😤)?(🎐) で(🛎)も(🔴)、橋から先はだめじゃな(🐢)い?」(🦇)
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