「大変なこ(🕠)とになったものだ」(🌎)
見(jià(💙)n )物人は立ちあが(📕)っ(🍿)てそ(🎁)の方を見や(🍺)った、(📴)同(💀)時に「(🐝)わあッ」という笑(🐴)声が一(🐀)度に起こった。
「豆(🥜)腐屋(📖)(wū(🤬) )ア」と敵方(👙)がひやかす。
その日の(🛀)試合は製(🥜)(zhì )粉(🐄)会(🐇)社の裏(lǐ )の広(🚱)(guǎng )場で(🧕)や(🌀)ることになった、中(🌊)学(⬇)の運動場は修繕のた(🏁)め(😘)に(💝)使用ができな(👻)かった、朝からの(😮)快晴でか(Ⓜ)つ日曜であるために見物人はどしどし(🌖)でかけた、(⛓)豆(dòu )腐屋(wū )の覚平(👻)(pí(🀄)ng )は早(🦁)く(🍌)商売(🐣)をしまって(🌠)肩(🚪)(jiān )にらっぱをかけたままでかけた、(🏣)見る(🌥)と(🗒)正面(🤣)(miàn )に大き(🕛)な網あみをはり(🆙)、白(bá(🚳)i )い線を大地に引いて、三ヵ所に大きなま(🌠)くらの(🌨)ようなものをおいてある、(🏊)二(èr )本の長(💒)い(🎄)線の両側に(♈)見(jiàn )物人(rén )が(👢)陣(🚺)どっているが(💙)、(😨)草の(🤼)上に(🌌)新聞紙(🎁)を敷(⛹)(fū(🎂) )い(⏭)て(Ⓜ)座ってるのもあり、また(🏙)むし(👥)ろやこしかけを持ち出したのも(🧥)あった。覚平(píng )はかく(🧑)まで野(🙉)球が(🥀)人(🛠)気をひ(💽)くとは思いもよらなかった。かれ(🌄)は(🦒)野球(🥪)とはどんな(🕦)こ(🐅)とをするものか知ら(💭)なか(🕹)っ(⏹)た。かれは豆腐(fǔ )おけ(🙅)をになっ(☕)て(🕐)町(🏹)(dīng )を歩くとき(👆)、おりおり子供等(🚾)(děng )に球を頭(tóu )にあてられたり背骨(gǔ )を打(🎿)(dǎ(💉) )たれ(🐪)た(🕐)りするのでむしろ野球(🗃)に対して反(🍙)感をいだいてい(💲)た。
「松(sō(💝)ng )下! お(🍵)まえはい(🖱)まにえら(Ⓜ)いものに(🈳)なるよ」(🕧)
「そうだ、金(jīn )があっ(📭)て時間があっ(📱)て(🧥)学(xué(📙) )問する(🍱)ものは幸福だ、わしの(📝)塾(🚹)じゅくの(🤗)生徒(tú )はみ(📫)んな不幸(🏹)(xìng )なやつばかりだ、同じ土(🎪)地に生まれ同じ年ごろであり(😅)ながら、ただ、金のた(🚽)めに甲(jiǎ )こうは(🈷)意気(🙌)(qì(📹) )揚々ようようとし乙おつは悄(📗)然(rá(🍗)n )し(🌚)ょ(🛴)うぜんと(🤰)する、こんな不公平な話(huà )はないのだ、いいか(🕳)安(ān )場、そこで(🍍)だ、わしは(👡)生徒(tú )共の肩身(🌉)(shēn )を広(guǎng )くさしてやり(🧙)た(🚹)い、金ず(✔)くではか(🛀)なわない、(🍑)かれら(🍸)の学(🚨)校(xiào )は洋風の堂々(🤺)たるものだ(🦖)、わしの塾(🔞)(shú )じゅくは(⛵)壁が落ち屋根(🌔)がも(⛰)り(👺)畳たたみがぼ(💐)ろぼろだ(📟)、(🍍)生(🥁)徒(🍦)は町(💉)(dīng )を歩くにいつ(🐕)も(💷)小(🍯)さく(🃏)なってしょぼしょぼしている、(🏺)だからせめて野(🐮)球でも(🎼)いいから(🍺)一遍(🍢)いっ(🤮)ぺん勝たしてやりたい、実力のあるものは(🎞)貧(pín )富にかかわ(😢)らず優(yōu )勝者に(🗺)なれるものだ(⛩)と(🚵)い(🕎)うことを知らしめたい(🏕)、(😧)師範生(⚪)も中(🤚)学生も黙々生も(🗃)く(🚡)もくせいも同(😞)等のもの(💐)で(🌼)あると思わせたい(♓)、大(dà )手をふって町を歩(✴)く気(🦉)に(🌓)ならせたい、(🏪)だから(🐍)どうして(💠)も(💢)今度は勝たねばならん、わ(🎾)しも(😫)こ(🔈)の年に(📩)なって、(📆)なにを(🤪)くるしんですっ(🍌)ぱだ(💤)か(🎡)に(💄)なって空あき地ちで(🌋)バットをふり生徒等(děng )を相手に遊(yóu )んでいたか(🙏)ろう、生(🍾)徒の自尊心を養成したいためだ(🍌)、そうし(🕊)て一方において町の人々や(🍩)官学崇(chóng )拝者を(👑)見かえしてやりたいためだ、(🥫)野球(🔎)の勝敗(🐣)は一小事だが、ここで負け(🐒)ればわし(🙀)の生徒はま(🔤)す(📩)ます自(🚐)尊心(🚥)(xīn )を失い肩身を(📏)小さくす(🍑)る、実に一大事件だ、な(👩)あ安場、今(jī(📴)n )度こ(🔶)そ(🧑)は(✍)だ、(🕑)なあおい(🚘)、(💄)しっかり(👱)や(🐎)っ(🐘)てくれ(🐘)」
「そうだ、金があって時間があっ(🎃)て学問す(💉)るものは幸福だ、わしの塾じゅく(🚝)の生(shēng )徒はみ(🤫)んな不幸(😦)なやつ(📯)ばかり(🔪)だ、同じ土地に生(shēng )まれ同じ年(😪)(nián )ごろであり(🤑)ながら、ただ(🌧)、金のために甲こうは意(yì )気揚(yáng )々ようよう(👮)とし乙(yǐ )お(🐝)つは悄然し(➡)ょうぜ(🛹)んと(🏋)す(🗿)る、こ(🚷)んな(🕖)不(🧣)公平な話はないのだ、い(🔏)いか安場(chǎng )、(🧟)そこ(🥎)でだ、わ(😹)し(🕜)は(🌗)生(💙)徒共の肩(jiān )身を広(🥇)くさしてやりたい、金ずくで(⛑)はかなわ(🥘)ない、かれらの(🤖)学校(xiào )は洋風の堂々たるも(⏳)の(🚝)だ(🏽)、わしの塾じゅくは壁が落ち(🙌)屋根(🧔)がもり畳た(🥓)たみがぼろぼろだ、生徒は町(🤗)を歩くにいつ(⏺)も小(🛋)さ(🉐)くなってし(🕍)ょぼしょ(🏀)ぼ(😺)し(♐)ている、だからせめて野球(🀄)でもいいから(⛄)一(📕)遍(📱)いっ(🥉)ぺん勝たして(⛎)や(🚝)りたい、実力のある(🚎)もの(😍)は貧(🕵)富にかかわらず優勝者(🌶)になれる(🎃)ものだということ(🚚)を(♏)知(zhī(🚈) )ら(🤐)しめ(♏)たい、(🤣)師(🗓)範生も中(🚞)学生も(🎣)黙(mò )々生(🚉)もくも(🐵)くせ(🍧)いも(📒)同(🏵)等のものであると思わせた(🦔)い、大手を(🐄)ふって町を歩く気にならせたい、だからどうし(📎)ても今度(👙)(dù )は(📢)勝たねば(🔹)な(😝)ら(📨)ん、わし(🚓)もこの年に(🗞)な(🎸)って、なに(🎼)をくるし(💇)んですっぱだかになって空(🗾)あき地ちでバットをふり生(🐲)徒等(🐭)を相手に(🐧)遊んでいたかろう、(➡)生徒の自(🥌)(zì )尊心を養成(ché(👌)ng )したいためだ、そうし(😇)て一方にお(🔏)いて町(☕)の人々や官(guā(👎)n )学崇拝(bài )者を見かえしてや(😙)りた(✏)いためだ(😊)、野球の勝敗は一(yī )小(🎰)事(♑)だが、ここで負け(♏)ればわ(💸)しの生(shēng )徒(tú )はますま(♊)す自尊(zūn )心(xīn )を(😵)失い肩身(⏹)を(🦏)小(xiǎo )さくする、実に(🛷)一大事件だ、なあ安場、今度(🅾)こそはだ、なあおい、しっか(🌹)りやっ(🕒)てくれ」
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