「それはぼく(👊)も(😇)よくないと(🎢)思う、し(👝)かしそんなこと(🧦)は忠(zhō(🔜)ng )告ですむことだ、一度(dù(🎮) )忠告(😏)してきかな(🆒)かったらそ(🥧)のと(🛰)き(⛄)に(🚼)第(🌡)二(è(🐴)r )の方(👪)法(📳)(fǎ )を考えよ(🛵)うじゃないか、ぼくは生(🌤)(shē(🧟)ng )蕃(fān )せいばんのこと(🙅)でこ(⛺)りた、生(shēng )蕃は決して悪いやつじゃなか(🥜)った、だがあ(🐘)のとき諸君(🙁)(jun1 )がぼくに同(🔙)情(qíng )し(🎏)て生蕃を根(gēn )底からにく(☝)んだ、そ(👪)のた(🆖)め(🏥)に彼はふ(🏰)たた(🛏)び(🤚)学校(xiào )へくることがで(🏪)きなく(🎺)なった、ぼくはいつ(👖)もそれを思うと、われわ(👴)れは感情(qíng )に激げきし(🕳)た(📭)ため(🍎)にひ(🌑)とり(🀄)の(⌛)有為ゆういの(🍋)青年を社(🍐)会から葬ほうむるこ(🤼)とになったことが実に残念でたまらん、人を(🤒)罰するには慎重しんちょうに考(🚏)え(❣)な(📱)け(🔰)ればな(🕜)らん(🏟)、そ(🏿)う(🔷)じ(⏰)ゃ(🔯)ないか」
「(👕)うむ(🌪)、先生(shēng )に教(🗄)おそわったこと(🌻)を」
「や(🗺)る! きっ(📲)とやる(🌛)」と千三は(⬆)いっ(🚷)た(🥣)。この(🔧)とき五大洲は(🗡)安打(🌚)して一塁を(🐿)とっ(😮)た、(📶)つ(🌓)ぎのクラ(🙌)モウはバントし(📑)た、手(shǒu )塚(🐧)はそれを取っ(😮)て(🗓)二塁へ投げ(🔈)ようか一(yī(🍥) )塁(🍹)へ投げようか(✈)と(👙)疑惧ぎぐしてるうちに双(⏪)方を(💡)生かしてしま(😶)った。三番(fān )は千三で(🐦)ある。
つぎの打(dǎ )手(shǒu )は(✳)敵の主将小(🥩)原であ(🔽)る。ホ(🔢)ームラン(🔉)か三塁(🆙)か、い(🍋)ずれ(🎲)にしても一点(⛷)は取るだろ(⛔)うと人々は思っ(🐩)た、(🐉)投手五(wǔ )大洲(zhōu )は(🌨)じっと腕(🐻)(wàn )をくんで捕手(🧖)のサイ(💼)ンを見(jiàn )やった。第一球は高目(🦒)のカーブ(🎱)であった。五大(⛏)洲はそのとおりに(🍖)球を投げた。小原はボ(🥙)ールを(⏳)取るだろうと思いのほか(📰)、かれはおどり上がって(🏳)それ(🥦)を(🐀)打った(🔣)、球(qiú )は(♏)ショー(🚻)トの(🔵)頭(⬇)(tóu )をはるかに高(🤺)く飛んだ、千(qiā(☝)n )三はうしろに(✴)走った(💉)、と球は伸(🏨)のびるか(👗)と思(🏊)いのほか、(🗼)途中(zhō(🏄)ng )で(✂)切(🕖)れてさか落と(🐀)しに落ちた、ハッと思う間もない、光一(😔)(yī(🥪) )は疾風しっぷうの(🔐)ごとく本塁を襲(xí )おそうた、千三はあ(🏮)わてて(🧑)ホームに(🕦)投げた(🌀)、(✈)球は(🌯)高く(😶)ネッ(🗂)トを打った。
「(🎍)やあ(🚿)い、モクモク」
(🗿)黙々(🐞)は勝っ(✔)た(🆑)、波(bō )濤はと(🍔)う(🐇)の(📲)ごとき(♿)喝采が起こった、(🕸)中立を標榜ひょう(🏼)ぼう(👴)してい(💳)た師範生(📑)はことごとく(🦓)黙々(📅)の味方(📉)となった。安場が先頭になって一同は中学(⛳)の門前で(📳)凱歌がいかをあげた、そ(🏵)うして町を練(😀)り(💒)歩いた。町々で(🏧)は手おけ(♉)に水(🌁)をくん(📵)で接待した(💅)の(🎩)もあった(🕦)。善(shàn )兵(bīng )衛は自分(🕗)(fèn )の店のみかんを残(cán )らずかつぎ(🐚)込んで(👟)みかんをまきながら選手の後について(🤱)行った。一(yī )同は喜び勇んで塾じゅくへ帰(🧀)っ(👯)た。かれ(🏊)ら(🈯)は(🤨)塾の前(qián )でみんなシャツを脱ぎ、へ(👐)そを(🕷)だして門内(nèi )へはいった。
「だれだろう」
光一はふ(🎞)しぎで(🐒)た(🐋)まら(🆚)なかっ(🍸)た、実(🕒)際千(😫)(qiā(🏡)n )三(🦔)はいか(➰)な(🤘)る(🥢)球を(🕣)も打ちこなした、対師(shī )範(fà(💊)n )校との試合にはオ(⏱)ールヒットの成績をあげた(🏣)。それは光一に取(qǔ(😡) )っ(😞)てもっとも苦(🔫)(kǔ(🤶) )しい敵で(💕)あった(🔳)が、しかし光一はそのためにおどろくべ(⏱)き進歩を示した、かれはどうかして(🧟)チ(🍥)ビ公に打(dǎ )たれまい、チビ(🍇)公(🌁)(gōng )を三振させ(🐺)ようと研(yán )究(jiū )した。昔(xī )武田信玄たけ(🐤)だ(🥫)しんげん(🥗)と上杉(🍙)(shān )謙信うえすぎけんし(🎫)んはたが(🏎)い(🛤)に覇業(⏩)(yè )はぎょ(🎫)うを争(zhēng )うた、その結(🧛)果と(📷)して双方はたがい(📓)に研究し(🔜)あい、武田流(🤾)の軍学や上杉風の戦法(😈)など(🎴)が日本に生(shē(🎞)ng )ま(🔦)れた(🐑)。もっともよき敵はもっ(🍛)ともよき(🌂)友(yǒu )である、他山の石は相あい砥礪しれいし(💁)て珠(zhū )になる(🆗)のだ。千三があ(📏)る(🏅)ために光(🚣)一(📚)が進み、(❎)光一があ(🐁)るために千三が進む。
「モク(🧛)ネンジ(🎫)ンやあい」
「モク兵衛(💛)(wèi )べえやあい」(⬅)
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