(🌧)新緑(lù )の(🏀)頃(qǐng )の(🗂)ことで、塾のアカシヤの(🌰)葉は日(♏)にチラチラする。薮や(🎠)ぶ(🤳)のように茂(😔)り(⏭)重なっ(😌)た(🏕)細(xì )い枝は見上(shàng )るほ(🐍)ど高(🍽)く延(👼)びた。
「(🗑)先生、虫(chóng )じゃ(👓)い(🈷)けませんか」(🏏)
(⏬)学士(shì )はこの(➖)家の子のことな(📮)どを(👎)親(⏰)(qīn )達に(⛏)尋ねながら(🌠)、手酌(🥊)で(😬)始(🥧)めた。
最(zuì )早青年とも言えなかった。若い細君を迎え(⛎)て(🚸)竈(🐨)かま(🕸)どを持(💬)った人だ。しばらく高瀬は畠側(🔗)の石に腰掛(🚆)けて、その知(zhī )人し(🏭)り(⛺)びとの畠を(🥙)打(🍺)(dǎ )つのを見(✅)て(🥋)いた。
そ(♌)の人は(🗡)身を斜(💘)めに(📗)し(🚿)、うんと腰に力(lì )を入れて、土の塊(⏰)かた(🚩)ま(㊗)りを掘起しながら話し(🏆)た。風が来(lái )て青(💬)麦を渡(dù )るのと、谷川(🎤)の音と、(🌋)その(🕛)間(😽)には蛙(🔃)の鳴(míng )声(shēng )も混っ(🧣)て、ど(😇)うかすると二人の話はとぎれとぎれに通ずる。
「(🤦)も(😚)う私(📩)は士(😡)族は駄目だという(🌘)論だ。小諸ですこ(♍)し骨(gǔ )ほね(🧛)ッ柱ぱしのある(📬)奴(🦔)(nú )は塾の正(👻)木(mù )ぐらいなものだ(🕐)」
と鞠(🚂)子(zǐ )は首を振ったが、間も(🐙)なく母の傍へ行って、親子でパンを食(shí )っ(🏑)た。
「(🐪)ア(🤒)、虫を取り(🛌)に行(👜)った」
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