大河は(🐜)、その時、(⌚)ちょうど槌をふ(♟)りあげた(🆙)と(♋)こ(🐰)ろ(🚾)だったが、それ(🏚)を打(🛺)(dǎ(🌡) )ちおろしたあと、(🐝)ち(🌔)らと次(cì )郎のほうを(🦂)見て、あいさつをかえ(🧡)した。
かれに(💵)は(🏰)、まったく自(💶)信がなかっ(😗)た。白(bái )鳥(🚓)会時代の心の(👙)修(xiū(💺) )練(liàn )も、友愛塾(😌)の助手(🔔)として(😋)の現(🏯)在の信念も、こう(👰)した(🧠)場合の態度を決定(dìng )するには、何(🚟)のたしに(😻)もならなかった。かれがこれまで信(xì(🐘)n )奉しんぽうもし、(🦋)実践(jiàn )じ(🎺)っせんにもつとめて来(💍)た(🛢)、友愛(💹)・(🗃)正義・自主・自律・(🐝)創(🦐)造、とい(🖇)った(🔞)ような、社会(huì(🕢) )生(🔤)活(huó )の基本(🌋)的徳(dé )目と(🏉)くも(🏛)くは、(👨)今のかれに(🐹)は、全(quán )く(🎲)力のない、空(📑)疎(⏱)くうそな言葉の(🍪)羅列(🌕)られつでしか(🍞)なかった(🆑)。そして(🚍)そこに気(qì )が(🌎)つく(🤧)と、かれはいよいようろ(💮)たえた。
次(👰)郎は、すぐ(💅)、事(shì )務室(🤱)の前(qiá(🏸)n )から玄(xuán )関にかけての掃除を手伝っ(🦗)た(🌀)。朝倉先(xiān )生も、そのうち(🚫)に塾長(zhǎng )室から廊(🐭)(láng )下に出(📷)て、(🌉)みんなの様(yàng )子を(🌟)見(🌆)て(🏸)いたが、それもほ(🐙)んのしばら(🌀)く(🆖)で、(➕)すぐまた塾(shú )長室にも(🧕)どり、椅子に腰こ(🤺)しをおろすと、そ(🍮)のまま何か深く考(kǎo )え(🥒)こ(🏷)んで(🔢)いた。
「(🔹)いつもこんなに起き(⛩)ないん(🈵)で(🌋)す(🦎)か。」
「(📧)そうか(👺)。ちょっと、(🐪)た(🤛)ずねたいことがあ(🏒)る。すぐ、(🦆)ここに呼んでくれ。」
と(👱)、朝倉(🧛)(cāng )先生は、ま(🍞)じまじと次郎の顔(😏)を(📁)見な(😌)がら、
それは(🚐)第二の笞だった。し(🕛)かも、第一(🈴)の(❇)笞よりはる(😋)かに(🏨)きび(📘)しい笞だ(🙀)った。
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