フェラ 動画《土屋 太 鳳 エロ 動画》2行目ライン
土屋 太 鳳 エロ 動画あらすじ
「私に言わ(🤬)せ(❤)ると、それ(🏐)は、君らに、ほんと(⛷)うの意(🍿)味で自(zì )分をたいせつに(🏤)する心がない(❕)か(🍐)らなの(🎬)だ(🕒)。言い(🤗)か(👓)えると、(🐫)君らには(⛹)、(🌸)自(zì(💧) )分(🏾)で自分を(➗)たいせつにする自(zì )主性(xìng )というものがまるでな(😨)い(🔽)。さらに言いか(🚺)えると(🥁)、君(🏌)(jun1 )らは多数(shù )をたのみ、(💍)多数のかげに(🤘)かくれて、何よりもたいせ(🔓)つな自分の良心(xīn )を(🍼)眠らせ(😑)るこ(😺)とに平気な人間なの(🈁)だ。私(sī )は、現(👥)在の(🦏)日(rì )本人の大多数がもって(😐)いる最(💄)(zuì )大の弱(🗽)点を、君らの今朝(🍤)(cháo )の起(qǐ )床(⏺)の様子でまざまざと見(📡)せつけ(🦉)られた(🐪)よう(🛌)な(🚗)気がして(🌋)、全(🏽)く、暗(🎆)然(rá(🐬)n )あ(🛳)んぜんと(🧙)ならざるを得(🎯)なかった(📋)のだ。――(🏭)」
「朝倉(cāng )先(xiā(📀)n )生に(🌲)も(🚒)しばらくお目に(😎)かかって(🔼)いないので、近い(⬇)うちに、ぼくのほうから訪ねたいと思(sī )ってい(🌑)る(⚾)。塾がまたはじま(🌋)っ(🍸)たそうだから、先生も君も日(rì )曜でなけ(😻)ればひまがないだ(🙁)ろうと想像(xiàng )そうぞ(🆔)うして、だいたい今度(dù )の日曜(🛥)を予定し(🌯)ている。ぼくのほう(⚪)は(🍅)たぶ(🈴)ん変更(🚺)へんこ(🍍)うの必(🥨)要は(❌)あるまいと思(🎤)うが、君(jun1 )のほうでさし(♊)つかえが(🦐)あったら(🐱)、すぐ(🚝)返(🎣)事(🚊)をくれ(🤶)たまえ。さし(🐲)つか(🛒)えな(📍)ければ(☕)返事(shì(😶) )の必要(yào )は(🛸)ない。」
朝の(🗞)行(🍑)事は、まず室内(📎)(nèi )体(📠)操にはじまった。そ(🔴)れ(🌦)は友愛塾の(✍)た(🎠)め(💵)に(🆘)特に(📐)考案され(🚣)たも(⚾)ので、その指(👭)導も(💋)指(zhǐ )揮し(🏹)きも次(🤓)郎(🎿)の(📟)役割だった。体操がすむと、朝(cháo )倉先生(shēng )の合(hé )い図(🕖)で静坐せいざに(📛)入った。これは就(🖱)寝前の静坐(zuò )にくらべると、いくぶんながかったが、それでも、(🕍)せいぜ(🚍)い十(shí(🎨) )四(sì )五(💐)(wǔ )分(fèn )ぐらいだ(🧜)った。次郎は(🥎)、今朝も(👒)足音をしのばせなが(👷)ら(🛌)、塾(🎶)生たち(🚍)の姿勢を直(🚲)し(📜)て(🤔)やっ(🐅)た。
「で(🤵)も(🏔)、道(dào )案内(🙌)によく引っ(🕌)ぱり出されなか(🔛)ったことですね。」
次郎は、すぐ(🚾)には、その意(yì )味がの(🥇)みこめないで(🥛)、きょ(🔋)とんとしてい(🎅)た。す(🔝)る(🔟)と、先生(🏬)は、
「(📘)どん(🌟)なふ(🤴)う(🛐)だね。」
「ほ(♓)う、お(🚖)前か、今朝の鐘をついたのは(😚)。……で、どのような気(qì )持ちでつ(🎓)いたのじゃな。」
「君(🐢)(jun1 )らのそうした(🔖)非(👲)良(liáng )心的(🔕)(de )な態度(🔣)は、(🐔)君ら自(🐰)身(shēn )をますま(🛣)す非(fē(🕞)i )良心(🎳)的にするばかり(⬆)ではない。それがある限(💫)度をこすと、ついに(📡)は、愛(ài )情と忍耐に(🤒)んたい(😛)とをもっ(🏪)て(🐀)、(🚡)君(🥈)(jun1 )らの良(liáng )心(🏽)を力づ(🍇)けよう(🤴)と努(🚡)力している人の(🍡)心まで(🕦)をきず(🍸)つ(🎹)け、(🛥)その愛(🥡)情(qí(🐖)ng )と(😃)忍耐(🌵)(nà(💿)i )とを(🏙)、憎にくしみと怒いかりとに代え(☝)てしまうものだ(📊)。現に君らは、今(jīn )朝の板木の音(📗)の調子が途(tú(🍷) )中(zhōng )とち(👏)ゅうから(🐙)変(biàn )わったことで(🍈)、それがわかっただろ(🛴)うと思う。あの、お(👯)だやかで辛(xī(💄)n )抱づ(😩)よかった板木の音(🚂)が(🚶)、おしま(📇)い(🌊)になっ(👦)て、急(jí(🤼) )に怒り(🈳)だしたとしか思えないような(🕞)乱調子になっ(🤽)たが、(🔒)あ(🏼)れは、君らのあまりにも非良心(xīn )的な態(🤨)度(dù )が、板(bǎn )木(💦)をうつ人(💁)(rén )の(🏢)心をきずつ(😇)けた証拠し(🎞)ょう(🆓)こ(🗄)なのだ。……(⏪)むろん、私は、(🤲)愛情も忍耐心(xī(💯)n )も失(💟)った、ああした乱(🦇)暴な打ちかたを是(🏗)認ぜにんはして(🦔)いない。また、それをやむを得(dé )ないことだとして(🏝)弁護(hù(🗓) )し(🌫)ようとも思っていない。怒り(👳)や短気は、(🏤)友愛塾(shú(🀄) )の精(❄)神とは根(gēn )本的に相(🌥)いれないものな(🛌)のだから、ど(➗)んな事情のも(🌝)とでも、(🗺)あ(🔓)あし(🅿)た(😝)打(🚸)(dǎ )ちかたは、二度(dù )と(👠)くりか(🚺)えされてはな(🈚)らないことなのだ。もし今(jīn )朝(⌛)の板(🌾)木当番が、つ(🤜)い(📟)に業ごう(🈹)を(🐡)にやし(👋)てあんな打ちかたをしたとする(🏼)と、私(🍕)は(🕚)その(🚴)人(rén )の(🦉)ために(🚭)、まことに残念なこ(🍲)とだ(🌕)と思(🤞)っている(🕊)。しかし、いっそうわる(💳)いのは、ああ(👙)した打(dǎ )ちかたを余儀(♈)(yí )よぎ(😟)なくさせた(🔌)君らの態度だ。君(jun1 )らさえもう少し(🎵)良心的であってくれたら、板木(mù )を打(👍)った人(🏅)(rén )も、ああし(➕)たあやまちを犯(fàn )お(🍧)かさないですん(📔)だのだろうと思(sī(🕋) )うと、それが私は(🤵)くやしくてならな(📐)い。……(🅾)だが、(📵)それはまあいい、そ(🎑)れは百(bǎi )歩をゆずっ(💔)て(🤑)あきらめる(🤜)としても、ここ(😮)にどう(🏺)しても私にあきらめ(🐓)のつかな(✝)いことが一(🍙)つある。それは、(🔷)愛情で打たれた板(🌨)木(mù(➰) )の(🕒)音では(🤲)寝(qǐn )床(chuáng )をは(🍚)なれようと(🌅)しなかっ(👎)た(🐞)君ら(🍄)が、怒(😣)り(🍑)で打たれた板(bǎn )木(mù )の音では、わけ(🦐)なくはね起きたと(🛁)いうことだ。そ(🕦)の点(diǎ(❔)n )で、君(jun1 )らは(🐲)精神的(🖍)に(🌍)はまだ奴(nú )隷どれいの域(🕡)を一歩(🍂)も(🚎)脱だっし(🏼)ていない(🔷)ということを証(🌕)明して(😸)いる。い(🚮)や、それ(🧝)どこ(🎿)ろか(🥡)、君(💮)らはよりいっそうみじめな奴隷に(🎌)な(🤹)ること(💉)を希望(🐍)(wà(😊)ng )しているとさえ私(🤮)には思え(♊)る。これはほんとうになさけない(🎿)ことだ。私(sī )は(🥖)、む(⛱)ろん(📽)、こう言っ(🔬)た(🐛)か(🚹)ら(🥃)といって(🏍)、怒(nù )りに対(👶)しては怒りをも(🐲)って(🔻)立ち(🐍)向(🎇)かえ、と君らにす(🌿)すめてい(😙)る(🐃)の(😗)では(🕺)ない。ただ私は、愛(🕷)(à(➡)i )情に(💜)対しては、(🦎)つけあがり、怒(nù )りに対しては(🥃)、ただちに(🎗)膝(xī )ひざを屈くっする(👖)ような君らの奴(nú(🥥) )隷(🐙)根性こ(🗡)ん(🌩)じょうが、な(🔋)さけ(🎇)な(😶)くて、じ(📴)っとし(🔋)ては(⛩)いられない気持ちがするのだ――」
次(🐨)郎は、先生の言葉がますます激(jī )しくなっていくのにおどろいた。先生(🐹)(shēng )は(⏲)、あるいは、(➿)昨日(👦)の入塾式に(🎤)おける平木中佐の影響えいきょう(😆)から、(🐢)できるだけ早く塾生たち(🥊)を救(jiù )い出(chū )そうとしていられるのかもし(🤮)れない。しかし(🐡)、それにしても入塾(🏯)(shú(🥠) )したばかり(⏮)の青(🐗)年(🧖)たちに話す言(yán )葉として(🌶)は、あまりに(📆)も激(jī )しす(🌵)ぎる。これではかえ(👏)って逆効(💑)果(💍)を生(🔤)む(📎)の(🐇)ではあるまいか。
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