「ちょ(㊙)っ(💟)とその気(🛌)が(🔮)あ(🍠)るようで(📚)す(🏉)が、(🚞)軍隊(duì )式です(🎄)か(📪)ら、飯島とは質(🛳)がちがいます。気持(chí )ち(🛂)はあん(🔭)がい(🎊)純真(🈺)(zhēn )じゃない(🦍)かと(🎙)思(sī )います(📵)が……(💳)」(🌐)
「おそれ入りま(🛫)す。では申(🔢)しあげま(🍸)す(🍛)が、実は(🆗)国も(👞)とにお(🛐)りまし(😄)たころ、いつも師匠(jiàng )ししょうに(📊)、鐘をつくなら、鐘を仏と心得て、(📼)それにふさ(🙂)わし(🚇)い心のつつ(🧛)しみを(🏗)忘れ(🤾)てはならぬ、と言い聞(wén )か(♊)さ(♈)れ(💦)ておりました(🐃)ので、今朝も(🕊)それを思い(✴)出し、ひとつきご(🚭)とに、礼(📯)拝らいはいを(😅)しなが(🔣)らついたまででございます。」
「(👭)なる(💫)ほ(🐌)ど。そうか。―(🥦)―しかし、大河(hé(🈚) )にし(🚹)ちゃ惜おしかった(🤧)ね。おしまい(🔀)ごろには(😍)かん(🥄)し(🈂)ゃく(🛶)をおこしていたようだったが。」
「その時(shí(👗) )、実は大河君(jun1 )にい(🔖)わ(🦓)れた(🔚)こ(😍)ともあるんですが、あ(🚗)とでゆ(🐴)っく(💠)り(🥑)先(🚩)生(shēng )に教えていただ(🗳)きた(✖)いと思(sī )っています(🤒)。」
次郎(👥)は、先生(🕢)(shēng )の言葉(🔓)がます(🧦)ます激(jī )しくなっていくのに(🕎)お(🌑)ど(❓)ろい(🌟)た。先生は、あるいは、昨(zuó )日の(👋)入塾(🤟)式(shì )における平木(mù )中(zhōng )佐の影響えいきょうから、できるだけ(🌘)早く塾生(shēng )たち(🍍)を(🌹)救い出そうとしていられるのかもし(🙆)れない。し(🐎)かし、(📿)それにしても(🍺)入塾したばかりの青(🐏)年たちに話す(♉)言葉としては、(🖋)あまりにも(🏟)激(jī )しすぎる。これではかえって(🎆)逆効(🚤)果(🙁)を生む(🥏)ので(👶)はあるまいか。
「そうなればいいんですが(📍)、実(🏝)際(🎱)(jì )は、や(👛)はり、なるだけおそくと(🕯)い(🍻)うことになりそう(🔃)に(😞)思うんです。」
(⏯)遥(yá(💺)o )拝が(🤯)すむと、おた(💞)がいの朝(cháo )のあい(⤴)さつ(💄)をかわし、そのあと、(🌷)もう一(yī )度静坐に入(🕋)っ(🍒)た(📈)。そして(🔙)、それが三分も(🧤)つづいた(🕒)こ(🍎)ろ(🤖)、朝(cháo )倉先(🧝)生は、自(🎲)分も(📭)静坐瞑目(💉)めいもく(🎺)のまま(💻)、おも(🌒)むろにつぎ(👎)の(🎯)よ(🥠)うな(🎈)話をし(🚤)た。
では、なぜそれならそれ(🌾)とはっき(👔)り(🤟)書(🐷)か(🖌)な(🐂)いの(🚀)だろう。道江の名を書くの(🏔)がきまりわるくて、暗(🥣)々裡あんあんり(🚉)にそ(🏸)れをほのめか(👽)し(🐦)たつもり(😮)なのだろうか(🚶)。あるいは、予告なしに道江を(🤑)つれて来(lái )て、(💋)自(🎳)(zì(🕘) )分(fèn )をおどろかすつもり(🥡)な(🌭)の(📙)だ(🈂)ろうか。いずれにし(🐋)ても、自分(fèn )にとっては(🍒)、あまり愉快ゆかいなこ(⏲)と(🖇)ではない。何とい(📶)ういい気な、甘あま(🔩)っちょろい兄だろう、と軽(🥥)蔑(miè )け(🎚)いべつしてやりたい気(🅱)にさ(🍌)え(🏩)なる。
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