「第五室です。僕(pú )ぼ(🎻)くた(⛓)ちで、最初にここを受け持つこ(🤪)と(🕑)にした(🧚)んです。」
ま(➿)っ(🤲)さきにかれの(🙊)目についたのは、田川(🌧)だった。田川はいやに胸を張り、軍(jun1 )隊流(💰)の不(🦉)(bú )動の(🎷)姿勢でしゃちこば(🥥)っていた(💋)。そして(😨)、(🔕)次郎(🗞)が(🍏)肩か(🎀)たか(🏻)ら力をぬ(🗞)かせようと、どんなに(🌼)骨(gǔ )をおっても、(🚖)なか(⬜)なかそうはならなかっ(🍪)た。これに反して、(🙏)飯(💻)島(dǎ(🛐)o )は(🧟)最初から、ごく器用(🔥)に(🐿)正(zhèng )しい姿(🗳)勢をとってい(🥢)た。もしかれが、おり(🏔)おり(🍙)うす(🚁)目をあけ(💆)て朝倉先生の(♎)顔をの(🛩)ぞくようなことさ(🚑)えしなかったら、かれの静(jìng )坐は(♋)、塾生(shēng )の中で(👠)も、最(zuì(🍾) )もすぐれた部類に属し(🚸)て(🌏)いたのかも(😖)しれ(🔅)なかった(👓)のである。
次郎(💩)は(⚓)、朝(📶)倉先生が、開(kāi )塾(⏩)最初の朝の訓話くん(👓)わで、これほど激はげしい(🤴)言葉(yè )をつかって、真(😱)正面(miàn )から塾生たちに非難(💎)(nán )をあ(💐)びせかけた(📼)のを、これまで(🍵)に(⌚)きいた(✏)覚えが(🔸)なかった。か(📖)れ(🌈)は、まだあとに残(cá(📐)n )されている(⏭)自(⛺)分へ(🍂)の非難が、どんな言葉(yè(🗣) )で(⤵)表現されるか(🐡)を、身がちぢまる思いで待ってい(🤥)た。
「(👱)私(sī )は、大(dà(😰) )河(🍅)をそ(🕎)んなふう(🐍)に思うの(🍮)は(💺)、むしろ(😿)大河に対する侮辱だと(👌)いう気(🛫)も(⛑)するんだがね。」
「し(⛴)か(🧗)しもう眼(yǎ(📁)n )は(🏟)さま(😄)してい(⛑)ますよ。」
「先(💾)生(💰)もそ(🛸)うお感(gǎn )じでしたか。」(🌯)
消燈まで、これと(🙄)いっ(🏪)てと(🕘)りたててい(🔲)うほど(🔯)の変(🛣)わったこ(💨)ともなかっ(🍫)た。しか(👐)し、(😴)大河無門が(🦀)、(⛱)かれ自身(shē(🍈)n )の(🏂)希望(🤥)に反して、(🚼)あ(🥇)ま(🚮)りにも早くその存在を認められ、みんな(🍅)の注(zhù )目の的になったということは、この塾にと(🥗)って(🤞)、よかれあしか(👤)れ、決して小さ(🎮)な(🌾)できごとではなかったといえるであ(✨)ろう。
「今の(🏄)ところ、(🙀)平木中佐の(👇)影響(xiǎ(📀)ng )えいきょ(🏚)うで(📊)どうこ(🗃)うとい(🧝)う(🏸)よう(🍴)なことは、全然ないように(⬜)思い(🎉)ます(🎀)。」
「郡の団長なんかや(📮)って(🥣)ると(🐐)、(🍈)あんな(⛵)ふ(🤙)うになる(🈯)もん(♑)かね。」
(🐺)奕(yì )堂(táng )和尚は聞(👟)きおわって、いかにも(🙈)うれし(🉐)そう(🆖)にうなずいた。そして、ま(📙)だどこかに漂ただよっていそ(💣)う(📞)な鐘の音(📮)を追い(♿)求め(🌕)るよう(🐠)に(💒)、(👶)ふた(💪)たび(🔸)しず(🧥)かに眼をとじた。
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