細い流(liú )に(💇)ついて(👋)行ったところに、本町(dīng )の裏(lǐ )手に続(xù )いた一(yī )区(qū )域がある。落(🗄)葉松からまつ(😂)の垣(🎌)(yuán )で囲(tōng )われた草葺く(🤛)さぶき屋(🙀)(wū )根の家(👃)が先(xiān )生(🛏)の(🗻)高瀬(lài )を連(❕)れて行って見せたと(😳)ころだ。近(🔌)くまで汁粉屋が(🏊)借りていたとかで(📿)、古(🐛)い(🍚)穴のあいた襖(ǎ(🏿)o )、煤すすけた壁(🍝)、汚れた障子などが眼(🐗)につく。炬燵(dá )こたつを切った(👴)あたりは畳も焼け焦げて、紙を貼はり着(👲)けてあ(😥)る(🌌)。住(🛣)み荒した(📒)跡だ。
「私も聞(wén )きました」
「高(🚮)瀬さん(🚇)、私も小(xiǎ(😏)o )諸の土(🐾)に成りに来ました(📒)よ」(📜)
「な(🚻)んだか、俺(🎩)は――気(🔟)で(🦆)も狂(🔦)ち(👝)がいそうだ」
(🔐)長く東京で年(💆)月を送って来(🥣)た高瀬には、塾の周(zhō(🥈)u )囲まわ(⛷)りだ(🗜)けでも眼(🐔)(yǎ(🖇)n )に映(🕣)(yì(😮)ng )るもの(🐣)が(🈸)多(♐)(duō )かった。庭に(🗣)ある桜の花は開い(📰)て見ると(🍡)八(bā )重で、花束のよう(😱)に密集か(🍟)た(🔟)まったやつが(🌱)教室の窓に近く咲き(🌇)乱れた。濃い花(😋)の影は(♓)休み(🍋)の(🚳)時間(🕐)(jiā(♊)n )に(⤴)散歩(bù )する教師(👟)等の顔にも映り(🧘)、建物(wù )の白(bái )い壁にも映(🚃)っ(😌)た。学(🐈)生等は(😻)幹(⛩)(gàn )に(🦓)隠れ、枝に(🛐)つかまり、(🦄)まる(🐸)で小鳥(niǎo )かな(🐥)んどのよう(🎸)にその下を遊(yóu )び廻って戯(hū )れ(🧣)た。
「お内儀さん、今日は何(hé(🅰) )か有(⏯)りま(📶)すか(🧟)ネ」
塾の門(🔩)前に近いところで、二人は学士に(🎃)追(zhuī )い附いた。
この半ば家庭(🛎)(tíng )のような学校から、高瀬(🚛)(là(💎)i )は(😬)自分(fèn )の家(jiā )の方へ(⛹)帰って行(🌛)く(🍥)と、頼(🎽)んで(🕶)置いた(🐱)鍬くわ(🚻)が届(🚗)いていた。塾(shú(📪) )で体操(cāo )の教(jiāo )師(😖)をしている小(🌙)山が届けて(📸)くれ(🤓)た。小山の家は町の鍛冶かじ(📝)屋だ(🚽)。チョン髷(🦏)(qū )まげを結(🐘)った(❇)阿爺お(🔭)と(🌂)っさんが鍛うってくれたのだ(💬)。高(🚴)瀬(😹)はその鉄(zhí )の目方(🐕)の可(😧)(kě )成かなりあるガッシ(🛃)リ(🥂)とした(🙎)柄(bǐng )のついた鍬を提げ(🎁)て、(🏠)家の(🏋)裏に借(jiè )りて置(zhì(🔪) )いた畠の(🕯)方へ行った。
「(🎵)そもそも(🈴)大弓(🦎)を始めてから明(📹)日で一年に成りま(😞)す」と仲間うちでは遅く始め(🎵)た体操の教師が言った。
お(♒)島はどうすることも(🐘)出(🚆)来ないよ(🎨)う(😯)な調子で言って(👗)、夕方の空を眺めながら(🚢)立(🚧)っ(🐜)て(🍓)いた。暮色(🙌)が迫って来た(🔑)。
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