子安(ān )と(🤙)いう新教員も(🎰)、高(👔)瀬(lài )が東(🚊)京(jī(🔑)ng )へ(🙆)行った序ついでに頼んで来(🥐)(lái )た。子(zǐ )安は、高瀬も逢(🏇)ったこと(👶)が(🏟)無い。人(ré(🆕)n )の(💛)紹介(👙)だ(🌓)。塾では(🥤)ど(🙂)んな新教員が(🛫)来るかと皆な(🏓)待ち受けた。子(🚾)安が(⬇)着いて見(🌌)ると(📢)案外心(🏓)易やすい、少壮としわかな学者(🔦)だ。
「ど(👰)うも先生の朝顔はむずかしくッ(💽)て、私には(👐)ま(👢)だよく(🌦)解(🥑)りません」と高瀬(📑)は笑(🏷)い(♟)ながら言(🌾)った(🚼)。
(👙)生徒(tú )も大(🥧)抵帰(🥫)(guī )っ(👾)て行(háng )っ(🏩)た。音(🎒)吉が(⭕)独り(💡)残(👱)っ(👱)て教室々々を掃(👧)除(chú(💰) )する(🉐)音(🛹)は余(yú )計に周(zhōu )囲まわりをヒッソリ(🔑)とさせた(🚠)。音吉(🚯)の妻(✔)は子供を背(bèi )負おぶいながら夫の手伝い(🍚)に来て、門に近(jìn )い教室の内で働(📶)いていた(🌑)。
(📀)ある(🎟)日、高瀬は受(💆)持(chí )の(🐪)授業を終って、学士(🌉)の教室の側(cè )を通った(🍲)。学(xué )士も日課を済ましたところで(💆)あっ(💭)たが(💦)、ま(👹)だ机の前に立って(🕋)何か生(shēng )徒(🍣)に説明(😟)していた。机の上(shàng )には大(🎰)(dà )理石の屑くず、塩酸の壜(🎃)びん、(🍄)コップなどが置いてあっ(🧛)た。蝋(🐱)燭ろう(🎩)そく(📶)の火も燃えていた。学士は手に(♈)した(🐟)コップをすこし傾かしげて見せた。炭素(🧔)(sù )が(👢)そ(🚭)の玻璃(🛤)板(🐲)ガラスいたの間か(🤡)ら流(liú )れると、蝋燭(😞)の(⛵)火は水(🏒)を注ぎ掛け(🔘)られた(💎)よう(👱)に消えた(😥)。
(🗯)トボ(🌥)ケて学(🤧)士は舌(🕷)を(🎃)出して見せた。高瀬(lài )も子供のよ(😩)うに笑出した。
「こりゃ(👔)驚いた。尺二ですぜ。しっかり御(yù )頼(là(🤱)i )申(shēn )おたの(🎛)もうしますぜ(🐫)」と大(🌁)尉は新規(guī )な(🌃)的の方を見て(🦈)矢(shǐ(📲) )を番(🤙)つが(💰)った。
夫婦は互に(🕑)子供(gò(🌧)ng )のこ(📚)とを心配して話した(🔲)。
(🤨)こう(🌫)いう話(huà )を高瀬に聞かせながら(🐜)帰って(🔮)行(háng )くと、丁(⛲)度(🌩)(dù )城(📃)門(mén )のあたり(🎢)で(🍰)、(🔟)学(xué )士(shì )は弓の仲間(jiā(🕹)n )に行き逢った(📵)。旧士族の一人(rén )だ。この人は千曲川(chuān )の谷の方(🔴)(fā(⛵)ng )から網を提げ(🎒)てス(🔛)ゴス(🕐)ゴと戻(tì )っ(🕔)て来る(🏃)ところだった。
昼過に(🍆)高瀬が塾を出(chū(🚑) )よ(🐪)う(🥒)とす(🧢)ると、急に門の外(wài )で、
お島はどう(🍱)す(👧)ることも出(🍠)来(📜)(lái )ないよう(🥟)な調子で言って、夕方(fāng )の空を眺めながら立っ(🕑)ていた。暮(😂)色が迫って来た。
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