「なるほど。…(👛)…(🌃)ふん。……そうい(🚨)うも(👩)のです(🤴)かね。……あるいはそうか(🧦)もしれ(🔶)ない。」
机の(⛲)上には、(🐉)二(èr )三(🈁)日(rì )まえ(😖)、兄(♎)の恭一きょう(🌄)いちから(🕡)来たはが(🐄)きが、文(🌉)面(miàn )を上にしてのっていた(😊)。それには、
日曜日は、特(tè )別の(🕟)計(jì )画が(❕)ないかぎり、朝食(🦃)後(🔦)(hòu )か(🃏)ら夕(🔒)食前まで自由(yóu )外出とい(⬛)うこと(🎟)になっていた。東(🏂)京(jīng )見物を一つの大(dà )きな(💎)楽しみにして(😰)上京して(♿)来た塾(shú(📼) )生たち(😶)は、最初の夜の懇(kě(🥃)n )談会こんだんかいで、ほ(🔽)とんど議論(🛒)(lùn )の余地なく、満(⏹)場(🔋)(chǎng )一致いっ(🤥)ち(🎩)でそ(🍰)れを決議していた(🚏)の(♎)だった。
朝倉(cāng )先(🌭)生は(🏫)、(🚤)そう言って微(🌲)笑(🎍)した。そし(🐛)て、それ以(🐯)上口(kǒ(🌈)u )で説(💴)きふ(👤)せることを(🔂)断(duàn )念した。いずれはこ(👶)れからの生(👡)活(huó(🛐) )体験が、徐々じ(🏼)ょじょに(⏱)かれら(💝)を納得させ(🚁)るだろう、という(💞)のが先生の(🏏)いつもの信(🕥)念だったのである。
「(📶)出(chū )してくだす(🔠)って(🌁)もいいじゃ(🎏)ありませ(🛷)んか(🤗)。」
「すると、起こしてまわるほうが早いですかね。」
(お(😐)しま(🤼)いの、あの乱暴(🅰)な打(dǎ )ちかたをやっ(🍈)たのが、(🐛)自(💽)分(fè(🔔)n )だということは、(🤕)すでに先(xiān )生に言って(🚔)お(🕟)いたのに(🏄)、先生はど(💛)うしてそのこ(🎎)と(😉)をはっきり言(yá(🤝)n )われ(🅱)ないのだろう。もし(👗)それが助手としての自(zì )分の立場を(🏀)まも(🎇)ってくだ(🆚)さ(🦒)るためだとした(🗒)ら、自分(🕹)はむしろ心(🔻)外(🉐)だ。大(dà )河もむろん心外に(🔔)思っているにちが(🎾)いない。)
(飯島(💽)のよ(📟)う(🃏)な(🎢)人(ré(🤔)n )間(jiān )はとうてい救えな(⛅)い。そ(👪)れにくらべ(💍)ると(🏾)、田川(chuān )大作(zuò(🍂) )のほうはまだ見込み(😉)こ(🔬)みがあ(📼)る(👾)。)
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