乳母の(😒)お浜には、(🎽)次郎は、(🍿)それからも、(✒)たびた(📁)び手(🗼)紙を出した(🧠)。返事には(🎈)、いつもき(🍾)まって、一番になれとか、偉(wě(Ⓜ)i )い(⛽)人(🎥)に(🍶)なれとかいうようなことが(🤝)書いて(🥚)あり(😢)、ま(💪)た、そ(💙)れと(💂)なく(🗽)、(😯)今(👣)度の(🕠)母との折合(🎴)いがうまく行っている(😇)かどうかを、知りたいような文句(🥇)がつら(🆚)ねてあった。次郎は、し(😥)かし、そのい(⛎)ず(🆖)れにも、たい(🌙)して心(xīn )を動かさな(🔠)かった。彼は、(🕉)そうした手紙(zhǐ )によって、お(⬛)浜の自分(fèn )に(🍇)対(duì )す(🏍)る愛(🐹)情を(🚸)十(🐭)分に味わいながらも、(🖐)すでに一段と(🤧)高い(Ⓜ)ところに(🖋)立(lì(🐸) )って(🤞)、その中の文句(jù(🏴) )の(🎛)意味を読もう(🖐)とする(🐲)気持(🌤)に(📱)なっていた。それはちょう(🔬)ど(🌬)、多(💸)くの大学生が故郷の母(mǔ )か(😮)ら来(lái )る訓戒の手(shǒu )紙を読(dú )む時(👄)(shí )の気持(💝)と、同(tóng )じようなものであ(📼)ったらしい(🙎)。
「それにし(🎄)ても(🗡)、その(🌃)ちび(🚺)の(⬅)新入(🕡)生(🌳)(shēng )って(📓)、痛快な奴だな。」(🔇)
「歴史(shǐ )的(de )と(📇)は驚(🔏)(jīng )いたね。は(✈)っはっは(🎀)っ(🎶)。」
「恭ちゃん、何か聞い(👥)た?」
「ふむ、生意気そうだ。」
次郎と詩、――(📄)読(🌤)(dú(🔻) )者の中(🎃)に(🖋)は、(✈)この取合わせを(👱)多(🍚)(duō )少滑稽だと感じる人があ(🏃)るか(👝)も(😜)知(zhī )れない。なるほど、次(cì )郎(láng )は、詩を解する(💲)には、これ(🛍)まで、あまり(🔆)に(♋)も武勇(😀)伝的であ(🗓)り、作為(wéi )的であっ(💹)た(💨)といえるだろう。
「中学(xué )校(🗒)(xià(⛔)o )にはいる前に、三年も工(gō(🍑)ng )場で仂(lè )いていた(🕚)んだよ。」
「きのうは、(🤓)どうだったい(🍟)、雨天体操場では(🔫)?」
「君に、(🌏)その話、しなかったん(🐤)か。」
(自(zì )分は、(🏾)大沢に、心(🛋)にもない偉が(💗)りを言(🍿)(yán )った(💜)つもり(🍊)は少しもな(📬)かった。し(❄)か(💱)し、自分の(🙃)言(yán )ったことに(💠)、ほんとうに(🏐)自(🌶)信があったかというと、そうで(🍨)も(🥄)なか(💨)っ(🦔)た(📍)ようだ。)
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