「きっと(👑)さましています(🍡)よ。どの室にも、眼をさましているものが、(🍁)もう何人かはあ(📉)るは(🗂)ずです。」
「どん(🎫)なふうだね。」
「もう(🎊)ここ(🍉)はだいたいすんだようですよ。」
(👳)朝倉先生(🐍)は、そこ(🔳)でまた口をつぐ(📟)んだ。塾生たち(🍀)の中には(♏)、話(⤵)が(🆓)それで終(⏰)わった(🐴)のかと思い、そ(➿)っと眼をひらいて(🗾)、先生の顔(🕷)をのぞ(♍)いて(👒)見たも(🖌)のもあっ(😿)た。
(🐙)次(😟)郎(🗿)は大河の横顔を(🔜)見(jià(🐹)n )つ(⏰)めて、(🛀)ちょ(🕹)っとの間だまりこ(🤺)んでい(😾)たが、ふと、(👇)何か思(sī )いついた(⏱)ように、(🏟)
と(🦃)、みん(🔺)な(🔇)に(⛹)き(⬇)こえ(🌆)る(🛂)ような声で言いなが(🌛)ら(🆒)、教壇きょうだ(🎄)んをおりてかれのほ(🐿)うに近づいて来た塾生(🛐)があった。飯島(dǎo )である。次(🧥)郎は思(sī(🗒) )わ(💱)ず苦笑した。何(hé )かむ(💒)かむか(❎)するものが、胸の底(👰)からこみ(✒)あ(🏐)げて来(lái )るよ(➡)うな気持ちだった。し(🤬)かし、かれはしい(🐦)て自分を(🍨)おち(🤱)つけ(🌂)、
やが(💩)て(⏲)、最後のひびきが、澄すみわたった空(kōng )に(💡)消(xiāo )え入るのを待って、和(👭)尚は侍(♊)僧(🚜)じそう(🌔)を呼(hū )んでたずね(🍉)た。
板(🔙)木を打ってい(🏽)たのは、はたして大河(hé )無(wú )門だ(🤴)った。シ(🍊)ャツ(🌥)にズボ(😻)ンだけしか身につ(🔐)け(🚛)て(⏮)いず(😍)、(🤘)足(zú )袋たびもはいていなか(🌪)った。しかし、べつに寒そ(🎊)うなふう(🕗)でもなく、(👥)両(liǎng )足(zú )をふ(🐪)んばり、(🙅)頭か(🗺)ら(🍘)一(😁)尺ほどの(🏋)高さの板(💬)木を、近眼鏡(jìng )の(🚮)奥おくから見つ(🥧)めて(🧞)、いかにも念入りに、ゆ(⏪)っ(✴)くりと槌(📜)つちを(🗜)ふるっていた。
次郎(láng )は、先(🎴)生の(🎛)言葉(🥊)(yè(❣) )が(🍱)ま(🎟)すます激しくなっ(🌳)ていくのにおどろいた(👺)。先生は、あるいは、(📤)昨日の入塾式(🛃)(shì )に(🍎)おける平木中佐の影(yǐng )響え(🚸)いきょうから、で(👙)きるだけ早く(👎)塾生た(🤹)ちを救い出そうとし(🤥)ていられるのか(💱)もしれな(👞)い。しかし、それにしても入塾したばかりの(🏘)青年(💼)たちに話(🤴)(huà )す言葉としては、あまり(🎈)にも激しす(👫)ぎる。こ(⚾)れではか(🧟)えっ(🎩)て逆効果を生(shē(🦀)ng )むのでは(🌮)あるま(😆)いか。
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