そのころ(🏗)学校内で奇(qí )怪な風(fēng )説が伝(🏈)わった、(💊)生徒の中で女学(💜)生と交際し、ピ(👷)アノや(🕶)バイオリンの合(🌚)奏をしたり、手紙(👨)を交換(huà(🐭)n )したり、飲食店に出(chū )入(😉)り(⛱)したり(🤽)するもの(🕟)が(🚇)ある(😣)、いまのう(🔷)ち(🎉)に探(tàn )し(🧢)だし(📀)て制裁を加えな(🙊)ければ浦(🤐)和(hé )中学の体(tǐ(😺) )面に関する(🙄)。
「どうかし(🍝)て勝(💀)たしてもらいたい、(🍲)わしが(☝)生(🤠)(shēng )徒に(🎙)野球(🍠)(qiú )をゆるしたの(🚻)は少(😍)(shǎo )し(🚜)考(kǎo )えがあっ(🤞)てのことだ、(🆘)この(❗)町のも(📛)のは官(⏰)学を尊敬(🍒)して私学を軽蔑けいべつする、いいか、中学校(xiào )や師(🎑)範(fàn )学校の生徒はいばるが、黙々(💩)塾もくもくじゅくの(💷)生(🏳)(shēng )徒は小さくなっている(😄)、な(🤹)あ安場、きみもおぼえがあるだろう(🏡)」
(🔩)浦(🙎)(pǔ(🍀) )中は(👕)必(bì(🗂) )死になった(🏭)、小(xiǎo )原、柳は死(🚥)(sǐ )に物狂いに(🤧)戦った、(🌾)が千三の快(🎶)技はあらゆ(👒)る難(🍰)球(😯)を食いとめた、かれはしっかりと腹(fù )を落(luò )ちつけた、かれの頭は透明で気がほが(⚓)らか(💻)であった。
「伯父(fù )さん、ぼくが商(shāng )売(mà(🐙)i )に出ます(⏱)から(📥)伯父さ(🈲)んは(😝)やすんでく(🚙)だ(✔)さ(🍗)い」
「みんなはだかに(🏙)なれ」
「毛(máo )唐(⬇)けとうのけ(🚑)だものめ(🈺)、(🏯)ひ(♋)っ(🌰)こ(🌷)め」
「野(😣)球(qiú(📘) )は(😟)午(🕹)後ですか(👣)ら、朝だ(🥜)けぼくは売り(😎)にでます」
「しかし、諸君の中(zhōng )に活動を見ない(🔒)人があ(🦒)る(🍝)かね(🔏)、ど(🗻)うだ」
「つまり球(📪)を打ってとれないところ(🍢)へ飛ばしてや(📓)れば(⛰)いいん(🈸)です(🕗)」
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